為了弄清職業(yè)能力，還是先從能力談起。

能力是順利完成某項活動所需的心理條件。人最基本的能力有：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力。要成功地完成一種復雜的工作，需要多種能力的結(jié)合。能力是在良好的社會生活條件下，在活動中形成和發(fā)展起來的。同學們要在學習中培養(yǎng)各方面的能力，因為職業(yè)能力是在基本能力之上發(fā)展起來的。

什么是職業(yè)能力呢？即運用某些職業(yè)知識和經(jīng)驗順利完成某項工作任務的能力。比如，染色工人的辨色能力，要求起碼能辨別出40種濃淡不同的黑色；飛行員要在5min之內(nèi)，注意力要能轉(zhuǎn)移200次，這就是職業(yè)能力。沒經(jīng)過訓練的人是不具備這種能力的，但這種能力又是在基礎能力之上發(fā)展起來的，換句話說，基礎能力越強，那么，職業(yè)能力則可能越強。所以，同學們在今天的學習中，要有意識地培養(yǎng)基礎能力，發(fā)展職業(yè)能力，為今后的工作做好準備。

各種職業(yè)活動對職業(yè)能力都有一定的要求。加拿大《職業(yè)崗位分類詞典》把職業(yè)能力分解為11項：G—智力，P—形體感，Q—辦公文藝事務能力，K—動作協(xié)調(diào)，F(xiàn)—手指靈活性，M—手工靈活性，E—眼手足配合能力，C—顏色辨別能力，等等。每一種分為5個等級，可用自測的辦法評價自己的職業(yè)能力處于何種等級。日本將職業(yè)能力也分解為11項，內(nèi)容與加拿大略有不同，無C和E兩項能力，新增A（協(xié)同運作）和T（運動建設）兩項能力。我國對職業(yè)能力的具體要求還在研究之中。了解了職業(yè)能力的一般常識后，同學們在高中學習階段要注意培養(yǎng)自己的各種能力，這對以后做好各項工作是極為重要的。

（一）語文學習與職業(yè)能力

在高中語文學習中，對同學們的具體能力要求有七個方面，即具有較高層次的理解和運用語言的能力；具有較強的現(xiàn)代文閱讀能力及寫作能力；具有敏捷的口語交際能力；具有初步的文學鑒賞能力；具有獨立自學語文的能力；具有與語文相應的文化常識的能力。這七項能力是不能斷然劃開的，同學們知道語文是學習和工作的基礎工具。語文學得好，對其他學科的學習會產(chǎn)生積極的影響，對于將來從事工作和繼續(xù)學習也是十分必要的，所以這七項能力在語文學習中都要加以訓練。如果從今后就業(yè)的角度去看，特別要重視前面四種能力的培養(yǎng)。

1．語文學習與交際能力

由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的交際日益頻繁。很多工作都可以通過面談、機談來完成。所以，交際能力是語文學習中應著重培養(yǎng)的一種職業(yè)能力。

什么是交際能力呢？交際是人類特有的相互溝通的行為方式。通俗地說，交際也就是人們之間的交流和往來。是一種社會活動，是人與人之間建立聯(lián)系形成人際關系的細節(jié)。善于交際的人活潑機敏、聰明伶俐，在交際中能巧妙地推銷自己，也能迅速地接受對方。舉兩個例子來說。剛開學時，白鷺到車站迎接新生，當白鷺接到一名女生并請問她的姓名時，那女生嫣然一笑，說：“我的姓名是兩個字謎，請猜猜吧？姓是‘有人就笑’，名是‘千里相逢’?！眲傄娒婢妥屓瞬轮i，這的確是一種美麗的交際方式。白鷺立馬投入地猜謎，不久，果然猜出了答案。她叫“竺重?！薄坝腥司托Α笔求茫ā绑谩弊旨印叭恕弊质恰靶Α弊郑?，“千里相逢”是重（“千”與“里”加在一起即為“重”字）。就因為這極生動的一問一答，人與人之間不再陌生，而且立刻成了熟人。過了許多年以后，白鷺仍然難忘這美麗的一刻。這一則生活故事生動地說明了交際能力是多么的重要啊！再舉一個例子，在朝鮮戰(zhàn)爭時期，有一天，周恩來總理和美國代表談判，休會期間，周恩來總理正在用鋼筆寫文件，這時，一名美國代表走過來了，十分有禮貌地說：“總理閣下，你也喜歡用我們美國生產(chǎn)的派克鋼筆？”這句話說完，美國代表的臉上露出洋洋自得之色。只見周恩來總理緩緩地抬起頭來，微微地笑著說：“尊敬的先生，是的，這支美國出品的派克鋼筆是前幾天彭德懷將軍從前線派人給我送來的，他說是繳獲美軍的戰(zhàn)利品，送給我作紀念?！敝灰娒绹淼哪樕鲜チ说靡庵?，變得極不自然，這是多么巧妙的交際語言啊！

交際語言如此重要，但如何在語文學習中培養(yǎng)這一能力呢？

在語文教材的學習中，要學習培養(yǎng)自己的交際技巧?！?a href="http://www.l14l.cn/lsgs/1084.html" target="_blank" class="keywordlink">鴻門宴》中劉邦在張良、項伯的幫助下，去向項羽謝罪時說了這么一段外交辭令：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人言，令將軍與臣有……”此話至少有三個意思：我劉邦與你項羽是同胞；此次入關純屬意外，我的力量大不如你的力量；有小人挑撥我們的弟兄情誼。項羽聽了這話，即留沛公飲酒?？梢?，劉邦的交際能力很強。像這類課文在語文教材中不少，同學們可以從中學到什么呢？歸結(jié)起來有：運用交際語言時，要自信，一個畏畏縮縮的人，很難想象其交際的效果；交際時，要多處在對方的角度，以引起共鳴；要有分寸，不卑不亢，保證不損傷人格。要在語文活動課中學習交際語言，培養(yǎng)交際能力。語文教學大綱規(guī)定，語文要開設活動課，以培養(yǎng)學生的各種能力。比如，開展辯論、演講、討論交流等活動，就可以培養(yǎng)學生的交際能力。在參加這些活動時，要膽大，積極主動；要用長遠的職業(yè)觀去看；要相信今天的積累就是明天的成功。

2．寫作文章的能力也是重要的職業(yè)能力

現(xiàn)代社會離不開寫作能力。復旦大學校長、著名數(shù)學家蘇步青教授曾經(jīng)這樣說：“如果允許復旦大學單獨招生，我建議，首先考語文，語文都考不及格，其他學科就不用考了?！弊鳛橐粋€數(shù)學家，為何如此強調(diào)語文的“第一”地位呢？因為自然科學的成果形成必須要由語文的寫作能力來完成。試想一下，一個物理學家在研究領域有了重大的突破，如果不把它寫出來，公之于眾，對世界科學的進步又有何價值呢？

鍛煉寫作能力的途徑有：認真搞好課堂作文訓練，每天堅持寫日記，每周堅持寫周記，經(jīng)常向報紙雜志投稿等。只要勤于寫作，持之以恒，就會提高寫作能力。

3．創(chuàng)新能力是職業(yè)能力中最重要的能力

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育追求的極致。各國都制定了相應的創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃。在21世紀誰掌握了創(chuàng)新的主動權，誰就在21世紀處于領先地位。語文學習可以從多方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這種能力的培養(yǎng)途徑可以是課堂，也可以在課外；可以在閱讀中，也可以在寫作中。比如，學習《孔雀東南飛》時，要討論美麗賢淑的劉蘭芝，為何要被焦母休回娘家的原因。如果老師不拘泥于教參的標準，而是讓同學們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，就可以出現(xiàn)很多“離位”的答案。其答案就可能有：焦母是一個變態(tài)的寡婦；劉蘭芝沒有給焦家一脈香火；焦仲卿是一個無能的男人等。又如學習魯迅先生的小說《阿Q正傳》，可以續(xù)寫一篇小說，題目命為《20年后的阿Q》。在《阿Q正傳》的結(jié)尾，阿Q唱道：“20年后又是一條好漢”。從這一句去構(gòu)思，不是可以培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新能力嗎？

今天在語文學習中培養(yǎng)的這些能力，在以后的職業(yè)中是會使用到的。比如，在從事廣告業(yè)時，不僅要有交際能力，也需要寫作能力，更需要創(chuàng)新能力。這里只談了三種能力的培養(yǎng)，同學們在語文學習中還應注意其他綜合能力的培養(yǎng)，為自己今后具備良好的職業(yè)能力打下堅實的基礎。

（二）數(shù)學學習與職業(yè)能力

在今天，世人更深刻地感受到數(shù)學的威力，經(jīng)常聽到“數(shù)碼”“數(shù)字王”等概念。美國前副總統(tǒng)戈爾在一次學術會上提出了“數(shù)字地球”的概念，著實讓人吃驚，據(jù)說地球上的任何一點都可以用數(shù)字標明、注解。由此可見下面一些說法是具有科學道理的：

“在21世紀，沒有相當?shù)臄?shù)學知識就是沒有文化，就是文盲。”

“數(shù)學是人類的文化素質(zhì)的一個重要組成部分?！?/p>

“國民素質(zhì)的數(shù)學含量在增加，數(shù)學課深入人心的程度已成為衡量民族文化和素質(zhì)的尺度?！?/p>

“今后是沒有數(shù)學就無法想象的時代?！?/p>

這些提法都說明，數(shù)學在現(xiàn)代社會中有多么重要的地位，它是一個國家文明進步的標志，任何人、任何職業(yè)都離不開數(shù)學知識和數(shù)學能力。

數(shù)學可以培養(yǎng)人的哪些職業(yè)能力呢？在高中數(shù)學的教學大綱中規(guī)定：使學生學好從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識和概率統(tǒng)計、微積分的初步知識，并形成基本技能；進一步培養(yǎng)學生的思維能力、運算能力、空間想象能力，逐步形成運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。這些能力都與職業(yè)有密切的關系。有的人可能說，學了十多年數(shù)學，大部分知識沒有什么用處。的確如此，除非從事某項與數(shù)學有關的職業(yè)。但是，十多年數(shù)學訓練所形成的能力是有巨大價值的，特別是思維能力更是如此。人與動物明顯的區(qū)別就是有無思維能力，而數(shù)學被人們稱為“思維的體操”，它能更直接地培養(yǎng)思維，使人更加人化。

（三）外語學習和職業(yè)能力

外語是學習文化科學知識、獲取世界各種信息、進行國際交往的重要工具。

自從我國改革開放以后，外語的重要性日益明顯、突出。作為在知識經(jīng)濟、信息時代的現(xiàn)代人，如果不具備一定的外語能力，那么他將很難獲得職業(yè)上的成功。不斷增多的國際交往，國家民族的生存發(fā)展，學習借鑒外國的先進科技，這些都需要有很好的“聽、說、讀、寫、譯”的能力。

“聽、說、讀、寫、譯”五項基本能力是以后從事職業(yè)所需的能力。在外語學習中，如何培養(yǎng)這些基本的職業(yè)能力呢？

1．利用實踐活動課培養(yǎng)五項基本能力

外語學習要創(chuàng)設一定的語言環(huán)境。要創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，只有靠主觀努力。比如，可以用外語課課前5分鐘的時間，開展演講、討論、對話等活動，培養(yǎng)五項基本能力；學完課文后，可以模擬演出課本劇；還可以設置英語角，規(guī)定某一天為英語交際日，這些都有利于五項基本能力的提高。

2．現(xiàn)代職業(yè)對英語的閱讀能力要求很高

該如何培養(yǎng)英語的閱讀能力呢？有兩條途徑：其一，要認真地學好課本，豐富詞匯，掌握語法知識。其二，要廣泛地閱讀課外名著（英語版）。能讀一些英語原版資料是一種提高閱讀能力的有效方法。有這樣一個故事，有一天，有人問精通英語的孫中山先生，中國有幾人懂得英語，先生想了想，說：“只有兩個半人，一個是辜鴻銘，還有……”辜鴻銘為何許人？他是當今中國的奇人奇才。他從小生長在英國，后回國教書，學貫中西，稱得上一代大師。他的英語水平尤為人稱道。有朋友請教他如何學習英語，他說要廣泛地閱讀名著，以至能背誦。從這故事可以歸結(jié)出一點：背誦大量的作品是提高閱讀翻譯能力的重要途徑。

3．寫是表達思想、情感的重要途徑，也是記載承傳精神文明成果的重要形式

該怎樣培養(yǎng)英語寫作能力呢？要加強英語作文的寫作，只要從讀說訓練入手培養(yǎng)寫作能力，天長日久地積累，就可以自由地駕馭英語詞句，寫出高質(zhì)量的文章。

4．譯的能力顯得尤為重要

今天的中國處在改革開放的關鍵時期，急需引進外國先進的科技資料。同時，中國也正在走向世界，同國際接軌，這種雙向交流必須通過“譯”這一手段來進行。譯的水平高，可以促進中外交流。譯的能力在有些職業(yè)人員中顯得尤為重要，比如，翻譯家、遠洋海員、外貿(mào)工作人員、外交人員等。怎樣培養(yǎng)譯的能力呢？首先掌握必要的翻譯技巧，其次要有強烈的翻譯意識。比如，看見一則英語廣告，可以直譯為漢語，這是一種有效的訓練方式。又如堅持收聽英語廣播，邊聽邊譯，時間長了，翻譯能力也就增強了。再如，在閱讀英語小說時，可以用漢語朗讀出來，讀漢語小說時，可以用英語朗讀。這些辦法都能很好地培養(yǎng)翻譯能力。

（四）文科學習與職業(yè)能力

政治學科要求培養(yǎng)學生學習運用馬克思主義的立場、方法去分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)辨別是非的能力；培養(yǎng)自我教育的能力。這些能力的養(yǎng)成，會使人終身受益。下面只談“自我教育的能力”的問題。在現(xiàn)代人的思想觀念中，有一個新的觀念——終身學習。終身學習即要求每一個人終身自我教育，這是時代的需要，也是職業(yè)的需要，因為21世紀是知識信息社會，知識的更新周期可能是幾年，可能還會更短。如果沒有自我教育能力，要不了多久，就會成為社會的“多余人”，跟不上時代前進的步伐。中央電視臺節(jié)目主持人楊瀾在其最受歡迎的時候，悄然離開心愛的崗位，到美國去進修專業(yè)。她為什么這樣做呢？就是為了“充電”。

歷史學科的能力培養(yǎng)有五個方面。其中與從事職業(yè)有關的能力有三個方面：認識問題的能力、分析問題的能力和創(chuàng)新能力。前兩種能力是創(chuàng)新能力的基礎。創(chuàng)新能力是其他能力的目的。在歷史學習中，對一些歷史人物、事件的客觀辯證的分析，可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。比如，對歷代農(nóng)民起義的分析，對一些所謂“忠臣”人物的分析，如果采用不同的思維方法，不同的角度入手，那么，就會得出不同的結(jié)論，甚至是前人不曾有的結(jié)論。由此推知，對于歷史學習，如果多一點逆向思維、發(fā)散思維，對培養(yǎng)創(chuàng)新能力是十分有價值的。

地理學習中有兩種能力與職業(yè)有間接關系。其一，認識能力——對地圖、地理景觀、地理事物空間或時間關系辨認的能力，這種能力有利于從事軍事、交通運輸、旅游、環(huán)保、地質(zhì)學工作；其二，地理操作能力——指地理觀察、識讀和分析地圖（圖表）、繪制地圖（圖表）及表達、操作使用地理測量儀器等能力。這些能力著重從實踐角度去培養(yǎng)，有了這些能力，有利于從事繪圖、測量、城市建筑規(guī)劃設計、水文等工作。

（五）理科學習與職業(yè)能力

理科在3＋X考試里指的是物理、化學、生物。

物理學科的能力要求有：具備物理觀察能力、物理實驗能力、物理思維能力及運用物理知識解決實際問題的能力。這些能力都與職業(yè)有密切關系。就拿物理觀察能力來說，它是一種十分重要的職業(yè)能力，物理觀察能力主要通過三種途徑來培養(yǎng)：分組實驗、演示實驗、對生活中物理現(xiàn)象的觀察。這些能力的培養(yǎng)，有利于成就一個人的事業(yè)。比如，從19世紀中葉開始，人們對氣體放電現(xiàn)象研究非常盛行，從而發(fā)現(xiàn)了陰極射線，緊接著圍繞陰極射線的性質(zhì)和陽極射線是什么，科學家展開了廣泛的研究和討論。在這種情況下，倫琴也致力于陰極射線的研究，倫琴重做了前人的實驗。1895年11月8日，他在研究過程中意外地發(fā)現(xiàn)，用黑色厚線包裹的陰極射線管會使1米以外的涂有亞鉑氧化鋇的熒光屏發(fā)出一種能透過玻璃、硬橡膠、木塊、鉛等多種物質(zhì)的與陰極射線不同的另一種射線。他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了他的老師，并對老師說：“我終于發(fā)現(xiàn)了一種光，我也不知道是什么光，無以名之，就把它叫作X光吧?！睆倪@一例子可以看出，倫琴有很強的物理觀察能力，這種能力幫助他發(fā)現(xiàn)了“X”射線，使他才能在從事的職業(yè)上取得杰出的成就。這種敏銳的觀察力不只體現(xiàn)在科學上，而且也體現(xiàn)在其他職業(yè)之中。所以在今天的學習中，要加強學習，以培養(yǎng)自己的物理觀察能力。物理課的其他幾種能力也十分重要。比如，運用物理知識解決實際問題的能力是十分重要的。在德國有這樣一件事，有一大型企業(yè)，花巨資引進了一臺先進設備，每天生產(chǎn)的產(chǎn)品價值在30萬馬克左右，但有一天機器突然出了毛病，技師連續(xù)幾天也沒有查出原因，廠長十分痛心，于是張貼了一個公告，內(nèi)容是誰修好了機器，獎勵10000馬克。漢克知道后，在機器旁邊轉(zhuǎn)了一會兒，聽了聽聲音，用粉筆輕輕地在電機上畫了一個記號，并告訴工人，將里面的線圈減少3匝。技工按照漢克的指導修好了機器，漢克得到了10000馬克的獎金。由這件事可以看出，學好物理知識，具有物理能力是多么重要??！

化學學科的學習主要是培養(yǎng)學生的五大能力：即觀察能力、思維能力、想象能力、實驗能力和創(chuàng)造能力。這些能力是以后從事職業(yè)的重要能力。其中重要的能力是創(chuàng)造能力。在學習中應該如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力呢？可從以下幾方面去培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力：其一，創(chuàng)設問題的情境，力求獲得直接經(jīng)驗。其二，激發(fā)自我求異創(chuàng)新的愿望。其三，在學習過程中發(fā)展自我的創(chuàng)造性思維。其四，在課外活動中培養(yǎng)自我的創(chuàng)造能力。如果能在化學學科學習中重視自我創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，那么在以后的職業(yè)中一定是一個充滿創(chuàng)造力的人。

生物學科學習對能力要求有四個方面：其一，認識能力。其二，操作能力。其三，解決問題和創(chuàng)造性方面的能力。其四，情意方面的能力。生物學科要求的四種能力都與今后從事的職業(yè)有密切關系。下面談談情意方面的能力。情意能力是指情緒、情感的自我體驗與感受、自控、自調(diào)、自我表現(xiàn)的能力；學習興趣、態(tài)度、價值的自我完善能力；學習意向、期望與抱負、動機的自我確定、學習決策能力。這種能力與智商關系不大，屬于非智力因素的范疇，換句話說是屬于情商的范疇。心理學研究結(jié)果表明：一個人取得事業(yè)上的成功除了智力因素外，更重要的是情商因素。比如，有的同學很聰明，但學習始終不如意，究其根源，是他的情意能力不強造成的。而有的同學看起來不是很聰明，但他卻刻苦勤奮，學習成績很優(yōu)秀。為什么會有優(yōu)秀成績呢？就是因為他的情意能力強。再如，達爾文的事跡也表明情意能力的價值。他環(huán)球考察歷時5年，《物種起源》費時20年，他之所以取得劃時代的成就，是因為他具有各種能力。上面的例子告訴同學們，在生物學習中，要加強各方面能力的訓練，特別要注意培養(yǎng)自己的情意能力，這是今后在職業(yè)上取得成功的關鍵。