1.1.1　計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)學(xué)科的突出特點(diǎn)，就是知識(shí)性與技能性并重，科學(xué)性與藝術(shù)性、趣味性相結(jié)合。由于學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的獲得與行為變化的一個(gè)漸進(jìn)提高的過(guò)程，所以計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)是根據(jù)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃、目的要求進(jìn)行的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)客觀世界，接受前人積累的關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引起較持久的行為變化的過(guò)程。

計(jì)算機(jī)課程具有以下的顯著特點(diǎn)：

（1）當(dāng)代科學(xué)知識(shí)的總量越來(lái)越大，尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，發(fā)展和更新得特別快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在軟件、硬件技術(shù)平均18個(gè)月就更新一代。但學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。除采取先進(jìn)的教學(xué)手段和方法外，反映在教學(xué)的內(nèi)容和要求上，必須要有較高的起點(diǎn)。高難度的要求是當(dāng)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)在內(nèi)容上是經(jīng)過(guò)教學(xué)法的加工，在教師的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行的。這種學(xué)習(xí)，是教師依據(jù)一定的教學(xué)大綱，對(duì)計(jì)算機(jī)課程的教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性加工，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能的過(guò)程。它是有一定的方法和規(guī)律可循的。這就避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷反復(fù)探索和嘗試錯(cuò)誤的曲折而漫長(zhǎng)的道路，能保證學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到當(dāng)代社會(huì)認(rèn)識(shí)水平的基礎(chǔ)，從而收到較好的學(xué)習(xí)效果。有些智力內(nèi)容，學(xué)生雖然一時(shí)不能獨(dú)立完成，但在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的相互幫助和自己的努力，是可以在沒(méi)有外援情況下，很快地獨(dú)立完成。同時(shí)這種高難度的要求和內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平，采取適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生提出?？茖W(xué)地估計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)的難度和速度，不能增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和智力的發(fā)展。

（2）計(jì)算機(jī)課程本身是一門(mén)具有很強(qiáng)實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，需要在教學(xué)心智活動(dòng)和操作活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，主要通過(guò)認(rèn)識(shí)客觀世界、繼承前人已獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行的。引導(dǎo)學(xué)生掌握必需的基礎(chǔ)知識(shí)，是教學(xué)的基本任務(wù)。教學(xué)中，又強(qiáng)調(diào)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生具有順利完成學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)的個(gè)性心理特征，也就是人們常說(shuō)的能力培養(yǎng)。因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，不僅要切實(shí)掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，而且應(yīng)該掌握結(jié)論后的豐富事實(shí)，學(xué)會(huì)觀察與分析，提高抽象概括能力，提高邏輯推理和計(jì)算機(jī)所特有的跳躍性思維的能力，才能真正學(xué)好計(jì)算機(jī)課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)科學(xué)的能力。

（3）計(jì)算機(jī)課程的靈活性。計(jì)算機(jī)教學(xué)注重基本技能、技巧的培養(yǎng)。什么是技能、技巧？技能就是通過(guò)練習(xí)獲得的，能順利完成某種任務(wù)的活動(dòng)方式；技能達(dá)到熟練，自動(dòng)化的程度，稱(chēng)為技巧。培養(yǎng)一些基本技能、技巧，通常和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握一樣，在教學(xué)大綱中有明確的規(guī)定。指導(dǎo)學(xué)生采取一定的活動(dòng)方式，去完成這種活動(dòng)。而合理并行之有效的活動(dòng)方式，就是練習(xí)和實(shí)驗(yàn)。所以，計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，要多練，多上機(jī)操作，才能夠真正學(xué)好計(jì)算機(jī)課程。重點(diǎn)還是知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。