從“后進(jìn)生”到信息專(zhuān)家——中國(guó)工程院院士蔡吉人

蔡吉人是我國(guó)信息安全領(lǐng)域的主要學(xué)術(shù)帶頭人，曾擔(dān)任國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目——“信息與網(wǎng)絡(luò)安全體系研究”的首席科學(xué)家。不過(guò)，誰(shuí)能想到這位在信息科學(xué)領(lǐng)域赫赫有名的院士，以前竟然是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不“來(lái)電”的“后進(jìn)生”。

1935年仲夏，蔡吉人出生在太湖中一個(gè)名叫西洞庭山的小島上。遼闊的太湖將小島與外界幾乎隔絕，島上湖光山色、風(fēng)景秀麗，盛產(chǎn)柑橘、楊梅、枇杷等果品。島上人家植桑養(yǎng)蠶、圍湖養(yǎng)魚(yú)，生活寧?kù)o，民風(fēng)純樸。蔡吉人的祖父從事蠶繭生意，父親是個(gè)教書(shū)先生，家境還算寬裕。小時(shí)候的蔡吉人生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)隨著大人去太湖捕魚(yú)撈蝦，有時(shí)去湖灣摘荷采菱，太湖在他幼小的心靈中留下了美好的印象。

然而好景不長(zhǎng)，蔡吉人5歲那年家中連遭不幸，祖父、父親相繼去世，留下家中姐弟4人，沉重的家庭負(fù)擔(dān)落在了母親身上。為了謀生，全家來(lái)到蘇州，母親進(jìn)入一家紡織廠做工。隨后，兩個(gè)姐姐也分別進(jìn)了紡織廠和繅絲廠當(dāng)童工，蔡吉人則被送進(jìn)紡織廠的職工子弟小學(xué)就學(xué)。俗話說(shuō)，“上有天堂，下有蘇杭”，然而蔡吉人當(dāng)時(shí)生活的蘇州，美麗的景點(diǎn)卻成了日本兵的軍營(yíng)?！疤K州大運(yùn)河上游弋著掛著太陽(yáng)旗的日本軍艦，大街上到處可見(jiàn)橫行的日本兵，連中國(guó)孩子也成為日本小孩欺侮的對(duì)象”，蔡吉人印象最深刻的就是中國(guó)人經(jīng)過(guò)日本軍司令部門(mén)前，都得向日本哨兵脫帽鞠躬，不然將遭到一頓毒打。

這種屈辱的亡國(guó)奴生活直到日本投降才告結(jié)束，那時(shí)蔡吉人剛好小學(xué)畢業(yè)，考進(jìn)省立商業(yè)專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)珠算、簿記等課程。然而他對(duì)此毫無(wú)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，讀了兩年被迫退學(xué)，降一級(jí)進(jìn)入了普通中學(xué)。抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨政府腐敗、貪官橫行、經(jīng)濟(jì)不振、通貨膨脹，給人們帶來(lái)的仍然是戰(zhàn)爭(zhēng)和痛苦。紡織工業(yè)不景氣，工廠經(jīng)常開(kāi)工不足，盡管蔡吉人一家辛苦勞動(dòng)，過(guò)的依然是吃不飽、穿不暖的生活。

1949年4月蘇州解放后，為了解決職工子弟就學(xué)問(wèn)題，蘇州市籌建了職工子弟中學(xué)，免費(fèi)上學(xué)，蔡吉人在那里讀完了高中。1952年，蔡吉人高中畢業(yè)，正當(dāng)他在擇業(yè)和擇學(xué)之間舉棋不定時(shí)，國(guó)家為了培養(yǎng)建設(shè)人才，動(dòng)員全體同學(xué)報(bào)考大學(xué)。那時(shí)，上大學(xué)不僅免去一切費(fèi)用，還可以享受人民助學(xué)金。全班同學(xué)都報(bào)了名，蔡吉人填報(bào)了復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系。

來(lái)到繁華的上海，跨入全國(guó)名牌大學(xué)，對(duì)于蔡吉人來(lái)說(shuō)，一切都是那么新奇。不過(guò)，數(shù)學(xué)在當(dāng)時(shí)被公認(rèn)是最難的學(xué)科，有的同學(xué)中途輟學(xué)，有的轉(zhuǎn)到了別的系。蔡吉人對(duì)數(shù)學(xué)本來(lái)就沒(méi)多大興趣，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，雖然勉強(qiáng)跟得上，但成績(jī)一直處于中下。

人生最關(guān)鍵的往往只有幾步，一次偶然的事情改變了蔡吉人的一生。一次上普通物理課，蔡吉人打起了瞌睡，授課教師發(fā)現(xiàn)后，非但沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)他，還自責(zé)，“我在這里講課，講得不好，有的同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)，可能是誤人子弟呀！”短短幾句話讓蔡吉人感到比狠狠批評(píng)他一頓還要難受，他默默低下頭，眼眶濕潤(rùn)了。此后，他痛下決心，發(fā)奮學(xué)習(xí)。正當(dāng)他學(xué)習(xí)上急起直追的時(shí)候，一件不幸的事情發(fā)生了。在一次單杠練習(xí)中，他不慎從杠上摔下來(lái)，右臂骨折，而那時(shí)正臨近二年級(jí)期末考試。在同學(xué)們的關(guān)心、照顧下，蔡吉人決心繼續(xù)參加考試。他抱著斷臂一面復(fù)習(xí)功課，一面練習(xí)用左手寫(xiě)字，在付出超乎想象的代價(jià)之后終于可以參加考試。當(dāng)時(shí)的俄語(yǔ)老師是一位蘇聯(lián)人，他好奇地望著蔡吉人挎著傷臂，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用左手順利地答完了俄語(yǔ)試卷，當(dāng)場(chǎng)就給他判了5分。

一旦學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)行動(dòng)，就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。蔡吉人抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，決心把失去的時(shí)間奪回來(lái)。他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后就跑圖書(shū)館，連星期天也不放過(guò)。三年級(jí)開(kāi)始，他的學(xué)期考試門(mén)門(mén)功課都是5分，多次被學(xué)校評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子。1954年大學(xué)畢業(yè)后，蔡吉人分到中央機(jī)關(guān)工作，在科研戰(zhàn)線上一干就是40多年，實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望。

成長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是大學(xué)生活的前后變化，使蔡吉人懂得了一切成功都來(lái)自勤奮這個(gè)道理。走上工作崗位后，大學(xué)所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，蔡吉人保持學(xué)校生活的好習(xí)慣，每天利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索科學(xué)前沿問(wèn)題。40年來(lái)，他長(zhǎng)期從事信息處理研究工作，在信息壓縮、轉(zhuǎn)換、傳輸?shù)确矫孀龀鲎恐煽?jī)，1997年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。

（趙路平）