第二節(jié)　大學(xué)校園文化的特征

大學(xué)校園文化諸多特性中最突出一點(diǎn)就是文化特征?！拔覀儫o(wú)法排除大學(xué)還有一定的政治屬性、經(jīng)濟(jì)屬性，但就整體而言，大學(xué)體內(nèi)流淌著的還是文化的血液。文化屬性是大學(xué)永恒的特征不變量。離開文化，大學(xué)就不再有教育的發(fā)生；離開文化，大學(xué)就不再有學(xué)術(shù)的產(chǎn)生；于是，離開文化，大學(xué)就不再具有莊重、尊嚴(yán)、神圣。”

與大學(xué)文化或其他文化相比較，大學(xué)文化具有自己鮮明的特征，大學(xué)文化是：（1）一種追求真理的文化；（2）一種追求理想和人生抱負(fù)的文化；（3）一種崇尚學(xué)術(shù)的文化；（4）一種嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化；（5）一種具有強(qiáng)烈批判精神的文化。這五個(gè)方面的品質(zhì)主要表達(dá)的是大學(xué)文化的共性。

以中國(guó)主導(dǎo)文化的先進(jìn)性為前提，中國(guó)當(dāng)代大學(xué)文化的特殊本質(zhì)主要表現(xiàn)為：（1）多元的主體性與文化的先導(dǎo)性；（2）思維的理性與科學(xué)性；（3）思想的先進(jìn)性與持久性；（4）高度的覺(jué)悟性與服務(wù)的大眾性；（5）開放性與創(chuàng)造性。

還有一些學(xué)者從不同的視角提出了各自見(jiàn)解，如“氛圍和共識(shí)論”、“社會(huì)亞文化論”、“群體文化說(shuō)”、“課余文化說(shuō)”、“心理水平狀況與教育習(xí)慣說(shuō)”、“精神、文化、物質(zhì)形態(tài)說(shuō)”，又如“整體文化論”、“精英文化論”、“啟蒙文化論”、“活動(dòng)論”、“潛課程論”等。