第二節(jié)　大學(xué)生戀愛情感及其發(fā)展

大學(xué)生戀愛情感是一個復(fù)雜的概念，它是指戀愛對象與戀愛者主觀需要之間關(guān)系的反映。它的發(fā)展經(jīng)歷了若干個階段，并且必須遵循一些基本原則。

一、大學(xué)生戀愛情感

大學(xué)生戀愛情感主要包括戀愛審美感、戀愛道德感、戀愛理智感。

1.戀愛審美感

是在戀愛的過程中，對戀愛對象及其環(huán)境基于一定的審美標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗。生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，長相漂亮的女孩和高大、帥氣的男孩更容易引起異性的注意，也更容易成為異性追求的目標(biāo)。但是過分地看中儀表的美常常使感情陷入誤區(qū)。有些人冠冕堂皇地提出：智商不高可以培養(yǎng)，相貌不好是無法改變的，所以戀愛對象只要漂亮，笨一點沒關(guān)系。這是極其荒謬的。戀愛的審美感不僅來自于儀表，一個人的良好性格、優(yōu)雅氣質(zhì)、親切和藹的態(tài)度、真誠善良的品行都可能給人以美的感受，這才是內(nèi)在、持久和永恒的美。比如，在外人看來外表很不般配的一對戀人，彼此欣賞對方的為人處世、個性、內(nèi)在品質(zhì)，兩廂情愿，生活快樂，這就是追求內(nèi)在之美的審美感體現(xiàn)。

2.戀愛道德感

是指戀愛過程中基于個人的道德要求，并用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或戀愛對象的言談舉止是否符合自己的道德需要而產(chǎn)生的情感體驗。主要包括以下幾個方面：①戀愛的道德感涉及愛情與事業(yè)的關(guān)系，愛情應(yīng)以事業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。愛情至上，為了愛情犧牲對方事業(yè)的做法是自私的。②愛情是純潔的，任何抱有功利目的、不擇手段地騙取感情的行為是不道德的。如有人提出婚姻成本、戀愛成本，一旦離婚或戀愛分手還要提出賠償青春損失費或者干脆靠談戀愛騙取他人錢財?shù)?。愛情要求戀愛雙方忠貞不二，朝秦暮楚、多角戀愛、充當(dāng)第三者插足等都是讓人唾棄的。③戀愛是自由的、自愿的，愛情是雙方的事情，只有兩人感情交融，互相傾慕，愛情才是美好的，所以要尊重對方的選擇。一廂情愿地以自己的愛強加于對方，不可能得到真正的愛情，也是不道德的。戀愛中要尊重對方的人格，行為舉止要得體。

3.戀愛理智感

指戀愛過程中，基于真知標(biāo)準(zhǔn)去評價、感受對象是否符合自己要求的真知的需要，是否能相親相愛相伴到永遠(yuǎn)，并自覺地以理智駕御行為的情感體驗。有人把愛情比做海洋，有時波濤洶涌，撼人心魄，有時平靜坦蕩，令人心曠神怡。真正懂得愛情的人，能夠駕御感情之船，理智地支配情感，尋找愛情的真諦。戀愛的理智感無論對于感情的發(fā)展還是個人的成長都是非常重要的。這種理智主要表現(xiàn)在理性地認(rèn)識愛情。愛情是持久穩(wěn)定的感情，不是一時沖動，那種“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”的想法和做法是缺少理性的。愛情是我們生活中非常重要的一個方面，但不是生活的全部，那種為了戀愛放棄學(xué)業(yè)和正常的社會交往的做法，不僅不利于個人事業(yè)的發(fā)展，也不利于情感的長久和穩(wěn)定。戀愛的理智感還表現(xiàn)在理性對待失戀。有的人，將戀愛視為己有，一旦對方提出分手，就會缺乏理智，采取毀容、人身攻擊等報復(fù)行為，心想“我得不到你，別人也休想得到你”，以至釀成戀愛悲劇。我們提倡的是失戀不失志，失戀不失德，正確地對待情感上的挫折。

二、大學(xué)生戀愛情感的發(fā)展

戀愛情感因個體交往的對象為異性而成為人際情感的一個特殊部分，其在情感需求上除了普通的人際交往、歸屬與愛的需要外，又增加了性欲、奉獻(xiàn)與滿足等需要。從一般情況來看，仍遵從人際情感的形成過程。有關(guān)的研究表明，人際關(guān)系形成經(jīng)歷了5個階段：

第一階段：互不認(rèn)識。彼此陌生，甚至均未注意到對方的存在。

第二階段：開始注意。單方（或雙方）注意對方存在，單方（或雙方）也可能知道對方是誰（如同校、同年級同學(xué)），但從未接觸過。

第三階段：表面接觸。單方（或雙方）受對方吸引，與之（或彼此）接近，可能通過在校上課、課外活動、學(xué)生干部的工作交流等途徑，開始表面接觸。此階段形成極表面的人際關(guān)系，但會彼此留下對今后進(jìn)一步交往很重要的第一印象。若第一印象不深、不好，可能彼此間的關(guān)系便停留于此。這也是所謂的一般人際關(guān)系。

第四階段：建立友誼。雙方交感互動，開始發(fā)展彼此的友誼關(guān)系。雙方在心理上將對方視為知己，愿意與對方分享感受、體會，同甘共苦，開放自我，建立友誼?！叭松y得一知己”，可以是同性知己，也可以是異性知己、紅顏知己。

第五階段：關(guān)系親密。開放自我的程度和內(nèi)容不同，朋友間關(guān)系深淺不同，會有事業(yè)、學(xué)業(yè)上的知心朋友，感情上的知心朋友。當(dāng)雙方都能情投意合，同喜同悲，達(dá)到“你中有我，我中有你”的地步時，便進(jìn)入關(guān)系親密的人際關(guān)系階段，若為同性，則是莫逆之交，若為異性時，便為愛情關(guān)系。

但是，對于戀愛情感來說，還有第六階段，那便是在今后生活中彼此關(guān)系的中斷與否，也即愛情關(guān)系中的去留階段。此階段中，若能長期保持親密關(guān)系，雙方相知相悉，相愛相助，則為愛情關(guān)系中的留存階段；若不能繼續(xù)保持親密關(guān)系，逐漸疏遠(yuǎn)，相互隔閡，則為愛情關(guān)系中的分手階段。

需要指出的是，一般對多數(shù)人來說，在整個戀愛情感的發(fā)展過程中，均伴隨著戀愛道德感、審美感、理智感的情感體驗；但對另一些人來說，所經(jīng)歷的過程并非如此，可能只經(jīng)歷了其中的一些階段，也可能不具備所要求程度的戀愛道德感、審美感和理智水平，未獲得相應(yīng)的情感體驗，而出現(xiàn)前述不良的戀愛行為。

三、大學(xué)生戀愛情感發(fā)展的原則

黑格爾曾相當(dāng)深刻地指出：“愛情里確實有一種高尚的品質(zhì)，因為它不只是停留在性欲上，而是顯出一種本身豐富高尚優(yōu)美的心靈，要求以生動活潑、勇敢和犧牲的精神和另一個人達(dá)到統(tǒng)一。”大學(xué)生在戀愛情感的發(fā)展過程中，除了要注重人際交往中的真誠、信任、理解、寬容的原則外，更多的還應(yīng)注重自愿性、平等性、排他性、持久性、責(zé)任性原則。分述如下：

（1）自愿性原則。大學(xué)生戀愛必須以自愿為前提，不能一廂情愿，不能強迫。那種采取軟磨硬纏或威脅引誘的手段，迫使對方與之建立戀愛關(guān)系的，是毫無幸?？裳缘?。正如馬克思所說：“如果你在戀愛，但沒有引起對方的反應(yīng)，也就是說，如果你的愛作為愛沒有使你成為被愛的人，那么你的愛就是無力的，就是不幸的?！彼源髮W(xué)生在個人感情中決定愛誰，不愛誰，接受什么樣的愛，拒絕什么樣的愛，以怎樣的方式去愛，都是個人的事，他人不應(yīng)干涉。

（2）平等性原則。平等性原則是大學(xué)生戀愛情感得以產(chǎn)生并得到鞏固的基礎(chǔ)，如果有一方認(rèn)為是“高攀”或“低就”，愛情就不可能長久。因為戀愛的雙方在人格上是平等的，沒有高低貴賤之分，那種把對方看作是自己的附屬物、對自己要言聽計從的觀念必須拋棄。正如舒婷在《致橡樹》一詩中所寫的：

“如果我愛你，
絕不像攀援的凌雪花，
借你的高枝炫耀自己；
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起?！?/p>

（3）排他性原則。愛情是自私的，具有一對一的對應(yīng)性。男女雙方一旦確立了戀愛關(guān)系，就要在內(nèi)心深處珍惜這份情感，做到彼此忠誠，忠貞不渝。這也是社會道德觀所提倡的。大學(xué)生在戀愛中，應(yīng)排斥第三者插足，雙方都不要“腳踏兩只船”，三心二意，與其他異性發(fā)展戀愛感情關(guān)系，搞“三角”或“多角”戀愛。正如我國著名教育學(xué)家陶行知所言：“愛情之酒甘而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒?！?/p>

（4）持久性原則。真正的戀愛不是朝秦暮楚，游移不定，而是心中永遠(yuǎn)只有一個人。這也是戀愛審美觀的具體體現(xiàn)。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。戀愛婚姻也是如此，應(yīng)尋求并欣賞、贊美對方的優(yōu)點、美好之處，使戀愛情感日久益醇。情感的持久性不僅在戀愛中體現(xiàn)，在婚后家庭生活中也同樣如此，不可為了尋求感情寄托，填補生活空虛，尋求異性刺激，或者出于隨便玩玩，就像一場游戲一場夢，其最終目標(biāo)應(yīng)該是為了尋找終身伴侶，白頭偕老，長相廝守，這也是人生追求的一種境界。

（5）責(zé)任性原則。戀愛的個體理智感、道德感的發(fā)展需要以社會道德規(guī)范，要求男女雙方都要主動為對方承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，男生在戀愛中需理智地控制自己，多為對方想一想，合理調(diào)節(jié)性沖動，做到理智而不瘋狂。女生切忌為愛而以身相許，一失足而成千古恨，要自尊、自愛，不管對方如何海誓山盟，信誓旦旦，一旦發(fā)生了婚前性行為，便會產(chǎn)生許多重大的危害，如導(dǎo)致戀愛中的神秘感消失，雙方互相猜疑和不信任，社會道德的壓力，使女方感到自卑和羞辱。婚前性行為不受法律保護，還要受到學(xué)校紀(jì)律處分。

遵從上述原則，無疑能更有利地促進(jìn)大學(xué)生戀愛情感的健康發(fā)展。