三、畢業(yè)生的擇業(yè)程序

一個完整的擇業(yè)過程，至少要包括了解就業(yè)政策、收集信息、自我分析、確定目標、準備材料、參加招聘會（投遞材料）、參加筆試、參加面試、簽訂協(xié)議、走上崗位等環(huán)節(jié)。走好擇業(yè)的每一步，對成功實現(xiàn)自己的擇業(yè)理想十分重要。

1.了解有關(guān)就業(yè)政策

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一項政策性很強的工作，了解國家有關(guān)就業(yè)政策是大學(xué)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵一步。有人曾經(jīng)形象地將求職擇業(yè)中不熟悉就業(yè)政策的畢業(yè)生比喻成“不懂得比賽規(guī)則而上場比賽的運動員”。的確，面臨求職擇業(yè)的畢業(yè)生，如果不去首先了解國家以及有關(guān)部門的就業(yè)政策而盲目地去選擇職業(yè)，那么很可能處處碰壁。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為實現(xiàn)一定歷史時期的任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的行動準則，它會根據(jù)國家政治、經(jīng)濟形勢的變化而不斷調(diào)整。各地區(qū)、各部門也會根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實際，制定本地區(qū)、本部門的一些畢業(yè)生就業(yè)政策。

學(xué)校、畢業(yè)生和用人單位必須按照這些政策來指導(dǎo)和規(guī)范畢業(yè)生求職擇業(yè)活動。因此畢業(yè)生在面向社會求職擇業(yè)時，首先需要主動向?qū)W校及有關(guān)部門了解當年國家在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過程中的具體政策規(guī)定，學(xué)校及有關(guān)部門也會在適當時機向畢業(yè)生公布國家及有關(guān)地區(qū)、部門的就業(yè)政策。

2.收集信息

完成任何一項工作，信息的收集都是必不可少的。對畢業(yè)生就業(yè)活動而言，信息的收集是邁向成功的第一步。畢業(yè)生在擇業(yè)過程中需要收集的信息，大致包括五方面內(nèi)容。

1）政策和法規(guī)信息，如《普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作管理辦法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等。

2）當前經(jīng)濟發(fā)展形勢，社會各行業(yè)、各類企事業(yè)單位經(jīng)營狀況信息。國家經(jīng)濟形勢直接影響用人單位的用人需求，從而影響就業(yè)形勢。而在總體經(jīng)濟形勢下，不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)單位各自的經(jīng)營發(fā)展狀況也各不相同，從而造成對不同專業(yè)人才的不同需求。另外，對某一具體的用人單位，它的經(jīng)營狀況、文化背景、發(fā)展前景、工作條件、福利情況以及對人才的重視程度等，也是畢業(yè)生應(yīng)該收集的信息。

3）就業(yè)活動安排信息，比如什么時候召開企業(yè)說明會，什么時候舉辦招聘會等，這些信息十分重要。

4）成功擇業(yè)的經(jīng)驗、教訓(xùn)信息。擇業(yè)過來人的擇業(yè)經(jīng)驗、教訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)老師的切身體會等，都會為畢業(yè)生的成功擇業(yè)助上一臂之力。

5）用人單位的需求信息。用人單位的崗位需求信息，該崗位對于畢業(yè)生的能力、技能要求，以及專業(yè)要求的信息對于畢業(yè)生就業(yè)至關(guān)重要。

畢業(yè)生收集信息的渠道，一般有以下幾種。

①當?shù)卣?a href="http://www.l14l.cn/baike/87151.html" target="_blank" class="keywordlink">教育主管部門所屬高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心。

②學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)辦公室或就業(yè)指導(dǎo)中心。

③專業(yè)性報紙，如《人才市場報》、《就業(yè)指導(dǎo)報》等。

④廣播、電視、報紙的“求職”、“就業(yè)”專欄或?qū)０妫约坝嘘P(guān)企事業(yè)單位的招聘廣告。

⑤社會考察及畢業(yè)實習(xí)。

⑥親朋好友及學(xué)校校友。

⑦有關(guān)老師及其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

⑧用人單位舉行的說明會等。

畢業(yè)生在擇業(yè)過程中收集信息，應(yīng)該有明確的目的，收集的信息要對自己的就業(yè)活動有用。這就要求畢業(yè)生在收集信息時，注意所收集信息的準確性、客觀性和全面性。而且，信息收集活動要連續(xù)進行，不應(yīng)該中斷，畢業(yè)生在擇業(yè)的每一個環(huán)節(jié)，都要注意收集信息。

3.自我分析

在收集信息的基礎(chǔ)上，畢業(yè)生要聯(lián)系自身實際，理智地進行自我分析。

自我分析內(nèi)容包括以下幾點。

1）自身綜合素質(zhì)、能力的自我測評，如學(xué)習(xí)成績在全專業(yè)中的名次，自己的興趣、特長、愛好，自己有何出眾的能力（包括潛能）等。

2）分析自己的性格、氣質(zhì)。一個人的性格和氣質(zhì)對所從事的工作有一定的影響，如果能從事與自己的性格、氣質(zhì)相符的工作，也許更容易出成績。畢業(yè)生可以用一些測試表對自己的性格、氣質(zhì)進行一定的分析。

3）自己在擇業(yè)過程中，具有哪些優(yōu)勢，哪些劣勢，該如何揚長避短。

4）問一問自己究竟想做什么，即自己想在哪一方面有所發(fā)展，想成為什么樣的人才，換句話說，即自己的滿足感是什么，價值標準是什么。

理智地進行自我剖析，在擇業(yè)中至關(guān)重要。如果不清楚自己有何優(yōu)勢，有何劣勢，不分析自己真正想要什么，會導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過程中的盲目從眾和患得患失，同時也會影響到今后的工作?！爱斁终呙?，旁觀者清”，這句話對于處于擇業(yè)過程的畢業(yè)生，同樣有用。有時畢業(yè)生確實很難清醒地認識自己，了解自己。這時，不妨與父母、老師、同學(xué)、朋友談?wù)勑?，從他們那里得到一些對自己的中肯評價和有益指點?！爸酥?，百戰(zhàn)不殆”，在今天雙向選擇的擇業(yè)大背景中，認識自己有時比了解就業(yè)形勢、了解用人單位更為重要。畢業(yè)生要在就業(yè)活動中最終獲得成功，就一定要做到“知彼知己”。

4.確定目標

自我分析的結(jié)果，是確定自己的擇業(yè)目標。從大范圍上說，畢業(yè)生首先需要確定的擇業(yè)目標有以下兩種。

（1）擇業(yè)的地域范圍

即是在沿海城市就業(yè)，還是在內(nèi)地就業(yè)；是留在外地就業(yè)，還是回本省市就業(yè)。在確定擇業(yè)地域時，要問自己這種決定是否符合政策條件，是否會得到政府教育主管部門以及學(xué)校的批準，同時還要考慮生活習(xí)慣、今后的發(fā)展機遇等因素。

（2）擇業(yè)的行業(yè)范圍

即是在本專業(yè)范圍就業(yè)，還是跳出本專業(yè)去其他行業(yè)就業(yè)；是從事本專業(yè)范圍內(nèi)的技術(shù)工作、管理工作，還是教學(xué)、科研工作等。在確定行業(yè)范圍時，要多問自己的綜合素質(zhì)、能力如何，有什么興趣和特長。

在確定了擇業(yè)地域以及擇業(yè)的范圍與自己希望從事的職業(yè)后，可以向擇業(yè)的目標進一步靠攏：對于愿意到企業(yè)工作的畢業(yè)生，是選擇國有企業(yè)，還是選擇三資企業(yè)、民營企業(yè)；這些企業(yè)中，有哪些單位前來招聘，自己是否符合條件，自己最希望到哪一家企業(yè)工作；對于愿意從事教育工作的畢業(yè)生，是選擇高等院校還是中等職業(yè)學(xué)?；蛘咂渌麑W(xué)校，等等。

擇業(yè)過程中，當然會遇到不少不可預(yù)測的變化，但是，事先給自己的擇業(yè)確定一個比較明確的目標，可以使整個就業(yè)活動顯得有的放矢、有條不紊，不然，就會出現(xiàn)亂打亂撞的盲目、被動局面。

5.準備材料

在確定了擇業(yè)的目標之后，畢業(yè)生接下來要做的事情便是準備材料。這些材料包括：個人簡歷、自薦信以及有關(guān)的重要補充材料。有關(guān)自薦材料的準備，將在本書的第五章詳細講述。

6.參加招聘會（投寄材料）

在畢業(yè)生就業(yè)活動中，招聘會或就業(yè)市場在用人單位與畢業(yè)生間架起了見面、溝通的橋梁。招聘會或就業(yè)市場大致可分為四類：一是社會上的人才市場；二是政府教育主管部門所屬就業(yè)指導(dǎo)中心組織的供需洽談會、就業(yè)市場；三是學(xué)校組織的供需洽談會、招聘會；四是各院系自身聯(lián)系組織的小型招聘會。

在招聘會或就業(yè)市場上，用人單位與畢業(yè)生之間只是初步“結(jié)識”。用人單位向畢業(yè)生宣傳單位的發(fā)展建設(shè)狀況，同時收集眾多畢業(yè)生的材料（有的用人單位可能向應(yīng)聘畢業(yè)生發(fā)放登記表）；畢業(yè)生則在了解用人單位的大致情況后，將材料或登記表交給單位。另外，用人單位往往會在網(wǎng)上發(fā)布需求信息，而畢業(yè)生也可以通過上網(wǎng)將自己的信息傳遞給用人單位。

7.參加考試

不少用人單位在招聘過程中，采用筆試的方法考核應(yīng)聘者的知識、能力與素質(zhì)。

畢業(yè)生如果獲得筆試的機會，應(yīng)該珍惜并認真對待。在筆試前，要對自己所學(xué)知識進行科學(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，同時調(diào)整好自己的應(yīng)試心理和應(yīng)試狀態(tài)，準備好各種考試中可能用到的工具。筆試檢驗的是畢業(yè)生運用大學(xué)期間所學(xué)知識、所培養(yǎng)技能去處理實際工作問題的能力。因此，用不著過分緊張和擔(dān)憂。

8.參加面試

面試是一些用人單位考核畢業(yè)生綜合素質(zhì)的重要手段。通過面對面的溝通、交流，用人單位可以了解畢業(yè)生的表達能力、思維能力、處世能力，以及其他一些不能通過筆試反映出來的個人素質(zhì)。對于面試，一些畢業(yè)生容易出現(xiàn)以下情況。一是抱有過高的期望值，以至于急于向用人單位展現(xiàn)自己，說出一些夸大其詞的言語；同時因為擔(dān)憂自己不能引起用人單位負責(zé)人的注意或者出現(xiàn)回答不出問題的尷尬局面，在面試過程中表現(xiàn)得十分緊張、患得患失。二是進取心不足，自信心不強?？粗瑏砻嬖嚨钠渌厴I(yè)生，面對主考官，有的畢業(yè)生甚至臨陣怯場，萌生退意。

9.簽訂協(xié)議

用人單位通過供需見面、筆試、面試等招聘活動，選拔自己合意的畢業(yè)生后，便向被其錄用的畢業(yè)生發(fā)出錄用通知書。畢業(yè)生在接到錄用通知書后，如果愿意到該單位工作，則雙方進入簽訂就業(yè)協(xié)議階段。就業(yè)協(xié)議書一般應(yīng)包括以下條款：服務(wù)期、工作崗位和工作內(nèi)容、勞動保障和工作條件、工資報酬和福利待遇、就業(yè)協(xié)議終止的條件、違反就業(yè)協(xié)議的責(zé)任等。另外，畢業(yè)生和用人單位可在就業(yè)協(xié)議書上附加雙方認為需要增加的條款。

10.走上崗位

與用人單位簽訂好協(xié)議，并得到學(xué)校、政府教育主管部門的審核通過后，接下來要做的便是以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)設(shè)計，等待畢業(yè)派遣，做好畢業(yè)離校的各項準備工作。

跨出校門，畢業(yè)生將步入另一個天地。走上工作崗位，即將面臨更多的挑戰(zhàn)，畢業(yè)生要服從安排，踏實肯干，遵守制度，刻苦鉆研，尊重長輩，團結(jié)同事等。

機會垂青于那些有準備的且腳踏實地、勤奮努力的人，對于擇業(yè)如此，對于今后的工作，更是如此。一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，一定能夠在未來的天空展開騰飛的翅膀。