一、管理類專業(yè)增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的重要性

1．是管理類專業(yè)性質(zhì)所決定的。管理是一門藝術(shù)，具有很強(qiáng)的理論性，但更具有超強(qiáng)的實(shí)踐性。在一定程度上說(shuō)，不進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，就不是管理類專業(yè)的學(xué)生，至少是不合格的管理類專業(yè)學(xué)生。

2．是促進(jìn)管理類專業(yè)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的需要。學(xué)生的德智體美全面發(fā)展不只是在課堂中就能夠完成的，它離不開(kāi)實(shí)踐性教學(xué)。俗話說(shuō)，“理論是灰色的，實(shí)踐之樹(shù)常青”，縱然學(xué)富五車，才高八斗，如果不能在實(shí)際生活中運(yùn)用，不能夠?qū)W會(huì)做人、做事，都是空有一身本領(lǐng)，有勁使不出。而學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)實(shí)踐性教學(xué)，教學(xué)性實(shí)踐。

3．是落實(shí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2007]2號(hào)）文件精神的需要。這個(gè)文件不僅僅是本科院校辦學(xué)的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，?？茖W(xué)校辦學(xué)同樣也必須遵照?qǐng)?zhí)行。文件強(qiáng)調(diào)“要努力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力”，這些能力的培養(yǎng)和提高都是以實(shí)踐性教學(xué)為重要平臺(tái)。

基金項(xiàng)目：四川文理學(xué)院教改項(xiàng)目《教學(xué)型高校提高青年教師素質(zhì)實(shí)踐模式研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2009-33-33）成果之一

陳仲（1971—），男，漢，四川隆昌人，副教授，法學(xué)碩士，主要從事法理學(xué)研究