美國總統(tǒng)家里的家庭朗讀

1．美國總統(tǒng)家里的家庭朗讀

許多父母抱怨孩子太貪玩，書本對他們好像沒有什么吸引力。怎樣激發(fā)孩子的閱讀興趣、提高孩子的閱讀能力、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，似乎是令不少父母頭疼的問題。其實，孩子的閱讀習慣與父母的教育方法有很大的關系。

美國教育家杰姆·特米里斯研究認為，培養(yǎng)孩子的讀書興趣要從小開始，要依靠父母來“誘發(fā)”。父母應在孩子很小的時候就養(yǎng)成給他朗讀的習慣，每天15分鐘至20分鐘，持之以恒，孩子對閱讀的興趣便在父母抑揚頓挫的朗讀聲中漸漸產生。

為孩子朗讀是巴巴拉·布什的教育訣竅。巴巴拉·布什的身邊有兩位總統(tǒng)，一位是自己的丈夫美國總統(tǒng)喬治·布什，另一位就是自己的兒子小布什總統(tǒng)。對于老布什，巴巴拉是一位不可多得的賢內助;對于小布什，巴巴拉則是一位優(yōu)秀的母親。

老布什和夫人巴巴拉一共有四個兒子，小布什是最小的一個。巴巴拉把自己一生的精力全部傾注于家庭，她從來不大聲斥責孩子。她說，如果孩子所敬愛的母親斥責他們的話，會使他們的自尊心受損。若孩子犯了錯，她會若無其事地帶著他們出去玩，讓他們反省，一邊玩，一邊加以引導。因此，孩子們與母親巴巴拉相處得十分融洽。

巴巴拉稱“為孩子朗讀”是她的一套獨特的“祖?zhèn)鳌痹E竅。在她小的時候，她的父母經常給她讀書，用書中的道理來啟迪她，這對她的成長起了很大的作用。她說:“在家中給學齡前兒童朗讀，會在他們幼小的心靈上留下深刻印象，這是重要的學前一課?！?/p>

巴巴拉繼承了這一方法，在自己有了孩子以后，多年堅持組織“家庭朗讀”活動，并且總結出了許多經驗。她將自己的經驗歸納為以下幾點:

第一，讀書宜早不宜晚。選擇給孩子讀書的年齡，原則是越早越好，早接觸聽和讀，有利于開發(fā)孩子的智力。布什家的朋友布朗夫人的兒子先天弱智，布什夫人建議她堅持給兒子讀書。布朗夫人便在兒子很小的時候就堅持每天給他讀書，當他上幼兒園時，就已經可以自己朗讀了。

第二，固定時間，養(yǎng)成朗讀的習慣。巴巴拉給孩子們朗讀有固定的時間，每晚睡覺之前，而且每天至少堅持15分鐘。巴巴拉說，家長在什么時間給孩子讀書無關緊要，但在每天的同一時間里至少15分鐘，這對培養(yǎng)孩子良好的習慣是很有好處的。母子幾人一起啃著幾本心愛的書，度過了無數(shù)個難忘的夜晚。布什家的孩子們漸漸迷上了這個特殊的時間，讀的書很快就耳熟能詳。

第三，準備充足的書，研究表明，在一間擺滿書籍的房間里長大的孩子，很早就成為這些書的熱心讀者。為了更好地讓孩子們讀書，巴巴拉在他們居住的每一個地方——戴維營、肯納邦克波特和白宮都準備了一大堆書。其中有《圣經》、巴巴拉·庫尼的《朗菲尤斯小姐》和馬丁·漢德福的《沃爾多在哪里》，另外還有桑頓·伯吉斯的《西風老媽媽》等。

第四，選擇好書。巴巴拉認為:孩子們需要同他們的興趣、年齡和能力相適應的書籍，同時也需要很多種類的圖書。她向母親們建議:給孩子們讀各種各樣的文字材料——報紙、雜志、門牌，甚至食品盒子背后的說明。這樣就向孩子們展示了文字在生活各個方面的重要性。

在選擇圖書方面，巴巴拉總結歸納出了四種適合不同年齡段孩子的選書原則:3歲以下嬰幼兒喜歡簡單的連環(huán)畫及有關他們熟悉事物的故事，形狀和顏色能吸引孩子的注意力;3歲至6歲的學齡前兒童喜歡配有彩色圖畫的小故事、科幻故事、詩歌以及有關動物和日常生活方面的童話，那些短小、生動、易背誦的疊句對他們來說特別有用;6歲至9歲的兒童對于書籍開始有自己的興趣和偏好，應盡量讓他們自己去選擇，當然，母親的引導也是很重要的;10歲到12歲的兒童喜歡幽默小品、民間傳說、長詩以及比較錯綜復雜的故事和偵探故事。

第五，反復朗讀。對于一些膾炙人口的故事，布什夫人巴巴拉總是反復朗讀，如羅伯特·麥克洛斯基寫的《給小鴨讓路》等。反復朗讀能夠增強孩子對詞匯的記憶，加深對故事的理解，提高理解能力。

第六，讓讀書結合實際，生動有趣。布什夫人給孩子們讀書的時候，總是盡力設法引導他們完全投入到故事情節(jié)中去。有時念到一句話的中間，她會故意遺漏一兩個字，讓孩子們去補充;有時她會提問:“現(xiàn)在你們想想，這個故事會怎樣發(fā)展?結局如何?”一天晚上，當她正在讀大象王國的好心腸國王巴巴的故事時，一個很小的聲音打斷了她:“媽媽，大象吃什么呢?”原來小布什在提問，這一下可熱鬧了，大家你一言我一語地爭論起來，每個人都最大限度地發(fā)揮著自己的想象力，以說服對方。

第七，孩子自己會讀書以后，仍要讀書給他們聽。布什夫人巴巴拉提出建議:從嬰幼兒到小學畢業(yè)，母親應一直讀書給孩子聽，因為大部分孩子在12歲以前，聆聽能力比閱讀能力要高，所以他們聽書的收益會很大。

第八，動員全家都來參加讀書。孩子們不僅僅喜歡讓媽媽一個人給自己讀故事聽，有時他們還會纏著公務繁忙的爸爸，或者是爺爺、奶奶，甚至是保姆。不同的人來讀故事會給孩子們帶來新鮮感。

布什夫人是一位有知識、有風度的夫人，她善于教育孩子，采用了朗讀的方法對孩子進行教育。這樣輕松活躍的朗讀教育法，不僅能讓孩子學到知識，還能讓孩子學到朗讀技巧。美國的教育家曾對剛進幼兒園的兒童進行測試，結果表明:聽過家長讀書的孩子的閱讀水平，比沒有聽過家長閱讀的孩子高出很多。孩子們聽家長讀書的收益不僅僅是學習技巧，而且還培養(yǎng)了孩子學習和探索的興趣，提高了理解能力，豐富了想象力。大家的共同參與更為家庭增添了一份溫馨，也使孩子在輕松、快樂的氛圍下體會到了學習的興趣。

由于特米里斯的倡導，再加上巴巴拉的加盟，“為孩子朗讀”成了一套非常受歡迎的啟蒙教育法，美國幾個州都發(fā)起了“請為孩子朗讀”的活動，父母和孩子在活動中都受益匪淺。

智慧小語:為孩子朗讀是與孩子交流的一種特別有效的方式，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要途徑。每一位母親都要以布什夫人為榜樣，養(yǎng)成為孩子讀書的好習慣，這將讓孩子一生受益無窮。