（一）交往范圍日趨擴(kuò)大

對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生而言，校園與家庭是其主要的活動(dòng)范圍，因而其接觸最頻繁的人群分別是同學(xué)、老師和親戚，交友年齡段主要集中在20～25歲。而其他朋友，如網(wǎng)友等也逐漸成為學(xué)生交往的對(duì)象。學(xué)生在交友的選擇面上已呈現(xiàn)出多元化的色彩，而不是僅僅局限在家庭周圍、校園之內(nèi)，這也反映出當(dāng)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生渴望找到更多不同類型的朋友，以豐富自己的閱歷。

（二）交際方式豐富多樣

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì)中，職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的交際方式也變得更為豐富，電話早已成為學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情的主要途徑，其中短信聊天的交流方式越來越受到學(xué)生的青睞；此外，選擇與友人“結(jié)伴游樂、玩?！钡膶W(xué)生也不在少數(shù)；網(wǎng)絡(luò)的快捷便利使相當(dāng)多的同學(xué)選擇網(wǎng)絡(luò)交流方式；而愿意深層次地面對(duì)面交流和寫信的人數(shù)與過去相比則大幅度下降。對(duì)此，有人認(rèn)為，面對(duì)面交流機(jī)會(huì)的減少可能會(huì)對(duì)學(xué)生的主動(dòng)交往能力產(chǎn)生負(fù)面影響，使得年輕人之間的直接交流變得困難。

（三）人際關(guān)系總體評(píng)價(jià)喜憂參半

絕大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的人際關(guān)系狀況都處于良好、穩(wěn)定的狀態(tài)，但同時(shí)由于家庭的經(jīng)濟(jì)困難以及父母感情不和或離異等原因，校園里性格孤僻者的數(shù)量也在增長(zhǎng)，學(xué)生

小團(tuán)體意識(shí)越來越強(qiáng)，擇友逐漸趨于功利化，學(xué)生之間的關(guān)系日漸冷漠。

（四）社會(huì)不良風(fēng)氣給學(xué)生交往帶來負(fù)面影響

對(duì)身處職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園的學(xué)生來說，其人際交往一直處于一種相對(duì)單純的狀態(tài)。但是隨著學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系日漸密切，一些社會(huì)不良風(fēng)氣也滲入校園，學(xué)生中拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。