2.4.2　模塊二　計(jì)算機(jī)的基本操作與使用

1．鍵盤指法訓(xùn)練

（1）教學(xué)目的及要求

①初步學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)和規(guī)范指法；

②逐步提高擊鍵的準(zhǔn)確性和速度。

（2）教學(xué)中內(nèi)容及課時(shí)安排(共計(jì)3課時(shí))

①機(jī)器的聯(lián)接與安裝；

②鍵盤上鍵位的分布與功能鍵的介紹；

③手指與鍵位的對(duì)應(yīng)關(guān)系及指法訓(xùn)練。

（3）教學(xué)建議

鍵盤指法是計(jì)算機(jī)操作的基本技能之一，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種一朝學(xué)會(huì)終身受益的技能，應(yīng)在教學(xué)中給予足夠的重視，有條件的學(xué)?？稍诔跏茧A段安排鍵盤指法訓(xùn)練課，并提供較為充足的課時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。

2．漢字輸入編碼方案及漢字輸入方法介紹

（1）教學(xué)目的及要求

①了解計(jì)算機(jī)處理漢字信息的重要性和基本方法；

②了解1～2種漢字輸入編碼方案及漢字輸入方法；

③學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)拼音輸入法輸入漢字。

（2）教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：(共計(jì)3課時(shí))

①漢字是如何在計(jì)算機(jī)中儲(chǔ)存的；

②介紹2～3種漢字輸入編碼方案。例如，電報(bào)碼、國(guó)標(biāo)碼、音碼、形碼、音形碼、詞組、聯(lián)想等；

③介紹2～3種漢字輸入方法例如，漢語(yǔ)拼音、區(qū)位等)；

④學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音輸入法。

（3）教學(xué)建議

國(guó)家教委已將全國(guó)中小學(xué)教學(xué)用漢字編碼規(guī)范與計(jì)算機(jī)漢字輸入系統(tǒng)列為“八五”重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目；在該項(xiàng)目成果未推廣之前，中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)，應(yīng)主要介紹漢語(yǔ)拼音輸入法，而對(duì)與字形有關(guān)的漢字輸入法的介紹應(yīng)持慎重態(tài)度。

3．窗口圖形操作系統(tǒng)介紹

（1）教學(xué)目的及要求

①了解操作系統(tǒng)的基本概念、功能、作用及發(fā)展；

②理解圖形用戶界面的概念和操作；

③掌握文件和文件夾的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。

（2）教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排(共計(jì)4課時(shí))

①計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念、功能、作用及發(fā)展；

②理解窗口圖形操作系統(tǒng)和圖形用戶界面；

③桌面、窗口的概念及操作，多重窗口的處理；

④磁盤、文件、文件夾的概念和操作；

⑤應(yīng)用程序的啟動(dòng)和退出；

*⑥系統(tǒng)中軟硬件資源的管理和維護(hù)。

（3）教學(xué)建議

磁盤操作系統(tǒng)的使用是計(jì)算機(jī)操作的重要技能之一，在中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程中應(yīng)主要強(qiáng)調(diào)操作系統(tǒng)的使用，對(duì)于操作系統(tǒng)的原理不必作過(guò)深的講解。窗口圖形操作系統(tǒng)是近年來(lái)的主流操作系統(tǒng)。實(shí)踐證明，窗口圖形操作系統(tǒng)以其友好的用戶界面和簡(jiǎn)單的操作比磁盤操作系統(tǒng)PC-DOS更容易被中小學(xué)生接受。

隨著PC機(jī)逐漸進(jìn)入中小學(xué)領(lǐng)域，窗口圖形操作系統(tǒng)的介紹與使用是必不可少的一課。由于窗口圖形操作系統(tǒng)具有友好的圖形用戶界面，講解時(shí)難于板書(shū)，在教學(xué)中最好采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行演示教學(xué)，如幻燈片、投影儀、液晶投影儀等，還可使用CAI教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)突出：

（1）窗口圖形操作系統(tǒng)的桌面和窗口的概念和操作；

（2）文件、文件夾的概念和操作。