第七節(jié)　名人家庭教育故事

一、魯迅憐子，望其成才

1929年9月，許光平生下一個(gè)男孩。魯迅夫婦感到非常高興，為孩子取名海嬰，意為“大海的兒子”。海嬰生性活潑，經(jīng)常糾纏父親。魯迅喜歡靠在藤躺椅上，把零食放在桌邊，一邊慢慢地吃，一邊悠閑地看書。海嬰往往從藤躺椅下鉆出來，毫不客氣地?fù)尭赣H的糖果、餅干。魯迅只是微笑地看看兒子，從不指責(zé)。海嬰從來不怕父親，有時(shí)還會(huì)擠在他的身邊，輕輕揪他的胡子玩，更喜歡像騎馬一般騎在他的身上。有時(shí)親昵地伏在父親胸前，小嘴說出一個(gè)又一個(gè)天真的問題。由于魯迅對自己幼年時(shí)所接受的封建教育十分不滿，不愿讓海嬰重走他的童年之路，因而他喜歡孩子“敢說、敢笑、敢罵、敢打”的天性，希望他做一個(gè)活潑而真誠的人。一次，魯迅告訴來訪的朋友說：“這小孩淘氣，有時(shí)弄得我頭昏，他竟問我：‘爸爸可不可以吃的？’我答：‘要吃也可以，自然是不吃的好?！庇讶寺犃税l(fā)笑，說孩子正在幻想旺盛時(shí)期，所以會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話，魯迅點(diǎn)頭稱是。后來，他作了一首《答客俏》的詩，寫出了他對孩子的一片愛憐之情：

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小于菟。

楚人稱虎為於菟。魯迅愛憐其子，意在期望他成為虎虎有生氣的國家人才。不料海嬰剛滿7歲，魯迅便離開了人間，魯迅在去世前囑咐家人：“孩子長大，倘無才能，可尋點(diǎn)小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美學(xué)家?！?/p>

二、林則徐教子成才

林則徐以禁煙抗英的壯舉而震撼世界，也因治家嚴(yán)謹(jǐn)、教子有方而被人稱道。

封建社會(huì)把讀書看得很重，所謂“萬般皆下品，唯有讀書高”。林則徐卻不然。他一方面教育子女要“敬師勤讀”，另一方面向兒子灌輸“農(nóng)民為世間第一等最高之人”的思想，督促他們“黎明即起，勤學(xué)稼穡”，可謂用心良苦。

古時(shí)，讀書人多是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。林則徐強(qiáng)調(diào)“讀書貴在用世”，即讀書的目的在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。他告誡兒子既不能“只讀死書而全無閱歷”，也不可“閱歷深，而才學(xué)薄”，而要做到讀書和實(shí)踐并重，指望兒子既有真才實(shí)學(xué)，又能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

林則徐要求子女像自己一樣，為官剛正不阿、清正廉潔，不為功名利祿所累，決不要在俸祿之外妄取民間或下屬一文一毫。正如他留在家中的一副對聯(lián)所述：“子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過。”林則徐這種身體力行的家庭教育，對于今天渴望子女成才的父母來說，也許不無借鑒意義吧。