大多數(shù)人都盼望自己的孩子能夠成才，然而，怎樣才能使孩子成才呢？以世界著名科學(xué)家、美國芝加哥大學(xué)教授本杰明·布盧姆為首的研究班子，通過對三十歲左右便取得突出貢獻(xiàn)的一百名科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、教育家進(jìn)行了長達(dá)三年的調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)他們之所以成才，下面這幾個(gè)家庭因素起著非常重要的作用，值得廣大望子成龍的父母參考與借鑒。

（1）如果父母經(jīng)常參加體育、文藝、科技等活動，并且把它們作為自己生活中不可缺少的組成部分，那么，孩子也會自然而然地喜歡這些學(xué)科，就像他們學(xué)說話、學(xué)走路一樣，模仿并逐漸掌握這些學(xué)科。

（2）父母對工作和學(xué)習(xí)保持鍥而不舍、精益求精的嚴(yán)肅態(tài)度，也將潛移默化地影響孩子，使他們從小養(yǎng)成不屈不撓的性格。

（3）父母在輔導(dǎo)孩子知識、技藝時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，而且態(tài)度要親切和藹，方法要生動有趣，當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵，使孩子對學(xué)習(xí)抱有信心。

（4）培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。對孩子提出的問題要做到有問必答，倘若提出的問題自己也不懂時(shí)，可先查閱有關(guān)資料或請教別人，然后再給以解答；也可以如實(shí)回答不知道，切忌不可隨便敷衍應(yīng)付，愚弄孩子。

（5）加強(qiáng)孩子的基礎(chǔ)教育，同時(shí)根據(jù)孩子的愛好和特長，引導(dǎo)他們在某一方面重點(diǎn)發(fā)展，為他們將來成為這一領(lǐng)域卓有建樹的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（6）在有條件的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)安排孩子在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，這樣可使孩子的成才之路更加順利。

（7）父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子顯露才能，就應(yīng)引起高度重視。讓孩子意識到自己生活在被關(guān)心且充滿榮譽(yù)的環(huán)境里，從而使他們對自己的前程和未來滿懷信心。

（8）父母對孩子從小就要進(jìn)行嚴(yán)格的敬業(yè)、愛業(yè)教育，使他們養(yǎng)成無論做什么事情都應(yīng)竭盡全力去做的習(xí)慣，這是所有成才者必不可少的精神品質(zhì)。

除了以上幾個(gè)因素以外，本杰明·布盧姆教授還特別指出，盡管有些成才者在兒童時(shí)代的確比一般孩子聰明，但他們中間卻沒有一個(gè)從小就是超出常人若干倍的神童；也沒有一個(gè)從小就被迫學(xué)習(xí)許多東西而成為杰出人才的，接受填鴨式教育的孩子，往往成年后會事與愿違，甚至向壞的方面轉(zhuǎn)變。他還強(qiáng)調(diào)，成才者在孩童時(shí)代并不一定是同齡孩子中最有天分的，但他們一定是立志出類拔萃、最想超越別人的人。本杰明·布盧姆說：“對于這種人，勤奮學(xué)習(xí)幾乎是一種天職”，“他們將其他事情放到從屬地位，對不能談情說愛和參加其他活動而從事單調(diào)的鉆研學(xué)習(xí)，他們不但不感到艱苦，反而把它看作一種最大的樂趣”，“這種傾心致力于事業(yè)的精神，不論對孩子，還是對社會，無疑都是十分有益的?！?/p>