三、關(guān)于學(xué)習(xí)翻譯是挑戰(zhàn)，需長期努力才能學(xué)好

作者在第三講“譯者條件”里，對譯者提出三個條件:1．扎實的語言功底，2．廣博的文化知識，3．良好的職業(yè)道德。這里提到的三個條件人們在不同場合常常說起，但對譯者來說，這卻是最基本的三條，要達到這三方面的要求需長期努力才行。

關(guān)于“扎實的語言功底”:“扎實的語言功底”是在學(xué)習(xí)過程的兩個階段對語言能力提出的要求，一是“規(guī)范”階段，二是“審美”階段。在第一個階段，要求語法、句法和表達方式等要符合規(guī)范，這是學(xué)習(xí)任何一種外語的基本要求，達到這個要求才能運用所學(xué)語言進行交際，開展工作。一般來講，這個要求經(jīng)過三至五年的學(xué)習(xí)是可以達到的。這是培養(yǎng)扎實語言功底的初級階段。在第二個階段，應(yīng)開始培養(yǎng)對語言的審美意識。因為翻譯和寫作一樣，就其本質(zhì)而言，是語言藝術(shù)。好的寫作和翻譯作品的語言都有很強的表現(xiàn)力和鮮明的審美特征，被當(dāng)作藝術(shù)品來欣賞。學(xué)習(xí)翻譯的人要朝這個方向努力，要研究語言之美，要培養(yǎng)對語言的審美意識，要在翻譯實踐中有意識地從美學(xué)角度審視自己的語言文字。如果忽略了這一點，我們的譯文就會有局限性。

語言功底主要是通過讀書讀報讀雜志來培養(yǎng)的，特別是要讀好的文學(xué)作品。通過讀書培養(yǎng)對語言之美的敏感，要善于發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟語言的審美表現(xiàn)和審美特征，逐步提高對語言之美的鑒賞能力和實踐能力。要下決心堅持讀書，工夫下到了，終會踏進語言的審美領(lǐng)域。

關(guān)于“廣博的文化知識”:所謂文化知識，也就是百科知識。對于譯者，知識總是不夠用的。面對原文，什么問題都可能遇到，當(dāng)然是知道得越多越好。不過，多么有學(xué)問的人，多么有知識的人，他的所知總是有限的。這里有兩個問題顯得尤為重要:一是要努力學(xué)習(xí)，爭取知道得多一些，“事事洞明皆學(xué)問”，這同樣要靠多讀書。二是要善于使用工具書，善于利用網(wǎng)絡(luò)提供的方便。一些重要的人物和事件，一些民族的風(fēng)俗和習(xí)慣等，我們不可能都知道。但應(yīng)該知道到哪里去查詢。凡是不知道的，凡是沒有把握的東西，務(wù)必要查。查了就知道了，就是屬于自己的了。這也是擴充文化知識的一個重要途徑。

關(guān)于“良好的職業(yè)道德”:所謂“職業(yè)道德”就是責(zé)任心，對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對藝術(shù)負責(zé)。換言之，也就是要真實，對自己真實，對他人真實，對藝術(shù)真實。你所呈現(xiàn)的東西首先對自己是真實的，不是虛假的，對自己虛假是對不起自己。當(dāng)然，對他人也不能虛假，對他人虛假是坑害他人，對藝術(shù)更不能虛假，因為藝術(shù)容不得虛假，也容不得瑕疵。譯者水平有高低，譯文質(zhì)量有優(yōu)劣，但都應(yīng)有一顆對工作負責(zé)的心。

這是本書作者給我們的啟示之三。

這里提出的關(guān)于譯者的三個條件，是一個培養(yǎng)譯者的很實際的標(biāo)準(zhǔn)。只要認真地做，不懈地努力，達到這個標(biāo)準(zhǔn)是可能的。希望有關(guān)讀者通過對這本教材的學(xué)習(xí)和借鑒帶給我們的啟示，爭取打下扎實的語言功底，積累廣博的文化知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，努力做一個“德藝雙馨”的譯者。

劉士聰

2009年8月