（一）從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格

職業(yè)資格是對將要從事某職業(yè)的勞動者所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。1994年勞動部和人事部實施的國家《職業(yè)資格證書》制度，明確了職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)的學(xué)識、技術(shù)和能力的起點標準，也就是基本的標準。執(zhí)業(yè)資格是指國家對某些責(zé)任較大，社會通用性強，關(guān)系國家、社會公共利益的專業(yè)實行的準入控制，是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標準。

（二）職業(yè)資格證書

職業(yè)資格證書就是國家對達到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學(xué)識、技能和能力的勞動者發(fā)給的證明。要獲得職業(yè)資格證書必須經(jīng)過考試、考核。職業(yè)資格分別由國務(wù)院、人事、勞動行政部門及其委托的機構(gòu)，通過學(xué)歷認定、資格考試、專家評定、職業(yè)技能鑒定等方式評價，對合格者授予國家職業(yè)資格證書。其中資格考試，一般分為筆試和口試，同時還有多種多樣的實際操作考核。職業(yè)資格證書是求職任職、獨立開業(yè)和用人單位錄用的主要依據(jù)。

（三）學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的關(guān)系

學(xué)歷證書是一個人接受教育的年限，所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明，由教育部門頒發(fā)。職業(yè)資格的合格證書是反映勞動者專業(yè)知識和職業(yè)技能水平的證明，是勞動者通過職業(yè)技能鑒定進入就業(yè)崗位的憑證，是由國家勞動和社會保障部授權(quán)的職業(yè)資格認證機構(gòu)頒發(fā)的。不同職業(yè)對學(xué)歷有不同要求，我國實行九年制義務(wù)教育，因此，獲得職業(yè)資格的起點學(xué)歷是初中畢業(yè)。學(xué)歷并不等于能力，有些人學(xué)歷不高但能力卻很高，如曹東哲，沈陽市蘇家屯區(qū)（位于城鄉(xiāng)結(jié)合部）的一位村民，從2001年才開始接觸電腦，此前，他根本沒碰過電腦。出于對電腦和網(wǎng)絡(luò)的興趣，他參加了電腦培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，老師教給他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽商業(yè)信息。2003年，他作為農(nóng)村經(jīng)紀人，網(wǎng)上交易額已達到100多萬元。他現(xiàn)在可以足不出戶，盡握天下商機，成交著一筆筆大生意。有些人雖然學(xué)歷不高，但靠自學(xué)達到某一層次的同等學(xué)力，一樣可能成才。另一方面，學(xué)歷也是一個人的文化程度、學(xué)習(xí)能力、知識水平的證明，較高的學(xué)歷更有利于其綜合能力的培養(yǎng)和提高，有利于職業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，所以學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書是相互包含的。我國改革開放以來，堅持全面提高勞動者素質(zhì)，正在逐步推廣和實行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證”制度，這就要求我們在校學(xué)習(xí)期間既要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，取得學(xué)歷證書，又要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能和相關(guān)職業(yè)能力，取得相關(guān)職業(yè)資格證書，這樣有利于適應(yīng)多種專業(yè)崗位的需求，為就業(yè)廣開門路。

職業(yè)資格證書制度

我國現(xiàn)行的職業(yè)資格證書制度是國家證書制度的主體。職業(yè)資格證書制度是國家勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。主要內(nèi)容是按照國家制定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的職業(yè)知識和技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。