鹽池二中概述

鹽池縣第二中學(xué)始建于1958年，時(shí)名大水坑初級中學(xué)。1971年增設(shè)高中部，成為一所完全中學(xué)。2002年又經(jīng)縣政府統(tǒng)一調(diào)整，高中、初中分離，現(xiàn)在是一所縣直屬的高級中學(xué)。鹽池二中建校五十年來，在黨和政府的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，二中的歷任領(lǐng)導(dǎo)、幾代教師五十年艱苦奮斗，五十年薪火傳遞，五十載風(fēng)雨滄桑，五十載春華秋實(shí)，如今學(xué)校已發(fā)展為規(guī)模適中，教學(xué)設(shè)備完善，教師素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)校管理規(guī)范，教育質(zhì)量較高，深受鹽池縣南部人民群眾好評的學(xué)校。

一、學(xué)校建制的變遷沿革和管理體制的逐步健全

20世紀(jì)50年代，祖國建設(shè)蒸蒸日上，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要，黨和政府向廣大工農(nóng)群眾打開教育大門，讓他們的子弟有一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識接受教育的機(jī)會，培養(yǎng)國家急需的有文化知識的建設(shè)人才，1958年秋，鹽池縣人民政府批準(zhǔn)成立了大水坑初級中學(xué)。校址選定在本縣南部的大水坑鎮(zhèn)，主要招收大水坑、惠安堡、麻黃山、馬兒莊、青山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)家子弟，就近入學(xué)。首任校長張德一，趙治力、顏?zhàn)詮?qiáng)、蘇海源為專職教師。9月，學(xué)校正式開學(xué)，首批招收的53名初一新生欣然入學(xué)。在管理體制上實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

1960年，張德一調(diào)任鹽池中學(xué)（現(xiàn)鹽池一中）校長。縣政府調(diào)吳玉柱任大水坑初級中學(xué)副校長，主持工作，姜國華為副校長兼教導(dǎo)主任，段光華任副教導(dǎo)主任，配備教職工10人。

1962年，因處于國民經(jīng)濟(jì)困難和調(diào)整時(shí)期，按照當(dāng)時(shí)“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的辦學(xué)方針，學(xué)校由原來的“一、二、九”學(xué)制（即：一年中一個(gè)月假期，兩個(gè)月勞動，九個(gè)月上課）改為“一、四、七”制（即：一年中一個(gè)月假期，四個(gè)月勞動，七個(gè)月上課），學(xué)制的改變也就使大水坑初中成為了一所半耕半讀式的二類學(xué)校。在招生方面也是按照初中招生考試成績劃分，高分學(xué)生被錄取到鹽池中學(xué)，低分學(xué)生由大水坑初中錄取。

1966年5月，“文化大革命”開始，學(xué)生中開始醞釀成立“革命”組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師被“靠邊站”，學(xué)生停課“鬧革命”，學(xué)校管理陷于癱瘓，學(xué)校圖書遭哄搶。到1968年，工人階級宣傳隊(duì)進(jìn)駐了學(xué)校，建立起了“三結(jié)合”的革命委員會領(lǐng)導(dǎo)體制，學(xué)生復(fù)課“鬧革命”。校革委會實(shí)行“一元化”領(lǐng)導(dǎo)，具體處理日常事務(wù)，時(shí)任大水坑公社革委會主任的孫繼文兼任大水坑初中革委會主任，張學(xué)賢任校革委會副主任，主持學(xué)校日常工作。

1970年，按照當(dāng)時(shí)“學(xué)制要縮短，教育要革命”的指示，將大水坑初中與大水坑小學(xué)合并，更名為“大水坑要武學(xué)?！?，學(xué)制為七年一貫制（即：小學(xué)五年，初中兩年）。孫繼文為校革委會主任，吳玉柱、馬錦林為副主任，吳玉柱主持學(xué)校工作。1971年又將兩校分開，正式定名為“鹽池縣第二中學(xué)”（簡稱鹽池二中），增設(shè)高中部成為鹽池縣第二所全日制完全中學(xué)。管理體制仍然是革命委員會，潘英天任校革委會主任兼黨支部書記，殷秉弟（教師代表），張緒（貧下中農(nóng)代表），張錦寶（工人代表），牛萬利（干部代表）為革委會副主任，牛正時(shí)（教師代表）為主管教學(xué)的校革委會委員。

1977年，恢復(fù)高考制度，師生人數(shù)增加，學(xué)校規(guī)模有了明顯擴(kuò)大，次年2月潘英天調(diào)離，楊善祥以革委會副主任和黨支部書記的身份主持學(xué)校全面工作。殷秉第、張自安、牛萬利為革委會副主任，殷秉第分管教學(xué)工作。1979年校革委會被撤銷，重新組建起了黨支部，校委會，設(shè)書記、校長和副校長職位，恢復(fù)了校長負(fù)責(zé)制。設(shè)立了教導(dǎo)處和總務(wù)處及校團(tuán)委等，配備了專兼職人員，分別負(fù)責(zé)具體工作。

1980年7月，楊善祥調(diào)任鹽池教師進(jìn)修學(xué)校校長。學(xué)校工作由副校長、黨支部副書記殷秉第主持，段光華任副校長。這一時(shí)期，正是粉碎“四人幫”以后全國上下?lián)軄y反正，迎來了教育科學(xué)事業(yè)的春天。這時(shí)期，鹽池二中在辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展速度和教學(xué)質(zhì)量上都有了快速的進(jìn)步和提高。

1984年3月時(shí)任校長殷秉第調(diào)鹽池職中任校長，由時(shí)任副校長段光華繼任校長兼黨支部書記，選拔中青年教師魏統(tǒng)新、武福為副校長。1985年12月，鹽池縣委政府又一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，任命魏統(tǒng)新為校長，段光華任支部書記，薛斌、劉登祥、柴萬湖先后任副校長。新班子在認(rèn)真總結(jié)汲取以前學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際，首先制定了《教職工崗位責(zé)任制》，使學(xué)校管理逐步規(guī)范化，并根據(jù)上級要求調(diào)整了學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)，改教導(dǎo)處為教務(wù)處，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作；增設(shè)政教處主要抓班主任工作和學(xué)生的政治思想工作；設(shè)立了校長辦公室具體處理學(xué)校的日常事務(wù)；總務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)后勤服務(wù)工作；設(shè)專任黨支部書記，抓黨的組織建設(shè)；組建成立了工會、共青團(tuán)等群眾組織。針對學(xué)校的教育教學(xué)教研工作的需要，設(shè)立了6個(gè)年級組和13個(gè)教研組。學(xué)校實(shí)行了教職工代表大會或教職工大會制度，校委會向大會報(bào)告工作，接受教工代表的審議。在廣泛征求和聽取教職工意見和建議的基礎(chǔ)上，相繼制定了《量化管理細(xì)則》《教工獎(jiǎng)懲制度》《高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教師職稱評定考核細(xì)則》等規(guī)章制度，將管理育人，教書育人，服務(wù)育人納入量化管理，使學(xué)校管理逐步趨于規(guī)范化、制度化。對促進(jìn)學(xué)校工作，規(guī)范教職工言行，總結(jié)評定教職工業(yè)績，激發(fā)教職工工作熱情都起到了積極的作用。

2001年，鹽池二中的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了較大的調(diào)整。這次調(diào)整打破了以往上級直接任命的做法，而是在縣委縣政府的部署下，由組織部、人事局、監(jiān)察局、教體局等部門共同參與，由教體局組織實(shí)施，采取了競爭上崗的形式，“自愿報(bào)名，競聘演講，民主測評，組織考察任命”，增強(qiáng)了透明度，做到了公開、公平、公正。通過競聘，一些在教職工中較有威望的中青年骨干教師走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位。饒良凱擔(dān)任了新一任校長，高文智為書記，吳天軍、張世恒、路菊為副校長，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在世紀(jì)之初的順利接替。新班子在保留了原來的校長辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處之外，又增設(shè)了教研室。新一屆的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組建伊始就首先給自己約法三章：一是班子成員要坦誠相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在充分發(fā)表各自意見的基礎(chǔ)上，一旦形成決議，必須堅(jiān)決執(zhí)行；二是領(lǐng)導(dǎo)成員要做到無私奉獻(xiàn)，以身作則，要求教職工做到的班子成員必須首先做到；三是工作注重實(shí)際，講求實(shí)效，在實(shí)際工作中爭取教工信任，樹立威信。并將其公之于眾，接受教職工監(jiān)督。由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠協(xié)調(diào)一致，密切配合，作風(fēng)扎實(shí)，召開兩屆教代會，兩度制定發(fā)展規(guī)劃，修改完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教育科研，注重師資隊(duì)伍建設(shè)，開創(chuàng)了良好的工作局面，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的首肯和全體教職工的擁護(hù)支持。在每年由校黨支部和工會搞的問卷調(diào)查民主測評中，教職工對這一屆領(lǐng)導(dǎo)集體及各成員的滿意率均在95%以上。在2005年又一次換屆競聘中，原領(lǐng)導(dǎo)班子中除吳天軍、路菊調(diào)出外，其他成員均被繼續(xù)聘任。饒良凱繼續(xù)任校長，徐彥才繼續(xù)任副校長（原副校長吳天軍調(diào)鹽池實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，徐彥才接任了二中副校長），李越榮、劉歡筠競聘為副校長，原副校長張世恒改任校黨支部書記。

鹽池二中自1958年創(chuàng)建以來至2008年的50年中，由創(chuàng)建時(shí)的初級中學(xué)到“文革”中的“七年一貫制”學(xué)校到完全中學(xué)再到2002年停招初中生成為今天的高級中學(xué)，在學(xué)校建制上幾經(jīng)變化，領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次調(diào)整，教師隊(duì)伍也不斷更新，管理體制不斷完善，學(xué)校也在穩(wěn)步發(fā)展，并向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、不斷完善的基礎(chǔ)設(shè)施

鹽池二中地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其地理位置，自然條件，經(jīng)濟(jì)環(huán)境與縣城學(xué)校相比都很落后，但50年來卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這里除了有社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對教育事業(yè)的大力投入，各級政府對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)諸因素之外，很重要的一條就是50年來幾代二中人以校為家艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉建校精神的傳承和發(fā)揚(yáng)光大。鹽池二中的發(fā)展史實(shí)際上就是一部二中人的艱苦奮斗史。

1958年，大水坑初級中學(xué)創(chuàng)建，當(dāng)時(shí)新校坐落于亂墳荒灘之中，到9月開學(xué)時(shí)，校舍尚未竣工。為了不影響正常的開學(xué)上課，只能先借用大水坑小學(xué)的房屋上課、辦公，學(xué)生食宿于街面上的王家店（當(dāng)時(shí)大水坑街上的一家車馬店），后因小學(xué)教室緊缺，只得又改借大水坑大隊(duì)的房屋上課，直到年底用于教室和辦公室的12間土木結(jié)構(gòu)的瓦房才建成，師生搬回學(xué)校上課。另建3間土木平房作為灶房，師生同在一灶就餐。當(dāng)時(shí)新建宿舍仍未竣工，學(xué)生上課住宿仍處兩地。學(xué)生口糧自帶，生活用水由學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐用裨簝?nèi)水井或當(dāng)時(shí)東街的一口水井中挑運(yùn)。晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生靠用空墨水瓶自制的煤油燈照明，所用煤油自購，老師晚上在煤油罩子燈下辦公。校園沒有圍墻，周圍遍布黃沙和野草，常有野兔出沒，偶爾還能發(fā)現(xiàn)狼的蹤跡。

面對如此簡陋的校舍和荒涼的校園，校長張德一帶領(lǐng)3名教師和50余名學(xué)生，繼承革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)鹽池人民艱苦奮斗的精神，一邊上課一邊勞動，自己動手脫土坯，往返十里路程背磚塊，修建校舍。繼張德一校長之后，副校長吳玉柱、姜國華主持學(xué)校工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗勤儉辦學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，帶領(lǐng)全校師生在學(xué)校周圍墾荒種地，挖石膏制粉筆，勤儉辦學(xué)，艱難渡過了三年國民經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，為學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展，付出了艱辛的勞動，做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

1964年，當(dāng)時(shí)的校園西高東低，西邊一座沙丘，東邊一個(gè)水坑，沒有像樣的操場，校園雜草叢生，沒有樹木，沒有圍墻，不便管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出會戰(zhàn)15天改變校容校貌的號召，全校師生積極響應(yīng)，一邊上課一邊勞動，平整校園，沒有架子車就用背斗背土，硬是用這種原始的工具和螞蟻啃骨頭的精神一背斗一背斗將西邊的沙丘搬到了東邊的水坑里，清除雜草，種花栽樹，綠化校園，打筑圍墻繼續(xù)墾荒種菜，擴(kuò)大種植面積，增加收入。為了籌備校園砌筑圍墻所用的磚、土坯等材料，師生白天一邊上課一邊勞動，親手脫土坯，晚自習(xí)后，老師就帶領(lǐng)學(xué)生到距離學(xué)校五里路的張布良磚窯去背磚，師生每人一個(gè)晚上最少一趟甚至兩趟。雖然這個(gè)活很苦，但師生精神飽滿，情緒高昂，常常是一路笑聲一路歌。在全校師生的艱苦努力下，校園圍墻終于砌了起來，當(dāng)師生看著平坦的校園、高高的圍墻，都由衷產(chǎn)生一種自豪感和成就感；同時(shí)也對這些勞動成果倍加珍惜。是年秋季突降大雨，齊腰深的洪水汪在剛剛砌成的圍墻下，圍墻隨時(shí)都有倒塌的可能，為了保住自己的勞動成果，從領(lǐng)導(dǎo)老師到學(xué)生一個(gè)個(gè)跳入水中排水搶險(xiǎn)，硬是保住了圍墻，免遭了損失。

大水坑初中師生自力更生勤儉建校取得了顯著成效，得到了社會各界的充分肯定和周圍群眾的交口稱贊。1964年學(xué)校被評為全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，受到了自治區(qū)人民政府的表彰，吳玉柱作為先進(jìn)集體代表出席了自治區(qū)群英大會?！秾幭娜請?bào)》對學(xué)校先進(jìn)事跡進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。大水坑初中這所僅有近百名學(xué)生和十來名教職員工的農(nóng)村學(xué)校成為全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)的榜樣，在全區(qū)漸有聲譽(yù)。這樣的榮譽(yù)極大地激勵(lì)著全校師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗勤儉建校、把學(xué)校辦得更好的信心。

20世紀(jì)70年代初，大水坑初中改為完全中學(xué)，定名為鹽池縣第二中學(xué)，由于班級增加，學(xué)生人數(shù)猛增，教師也隨之增多，原來的教學(xué)設(shè)施已明顯不足，特別是教室、辦公室、宿舍極為緊張，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)更為緊缺。面對如此困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有等、靠、要，而是發(fā)揚(yáng)了鹽池二中一貫的艱苦奮斗勤儉建校的傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全校師生開展勤工儉學(xué)勤儉建?；顒印Ｅd辦了粉筆廠，制造的粉筆不僅保證了本校使用而且還向周邊學(xué)校銷售；辦起了修理廠，既方便了群眾也增加了學(xué)校收入；在沙窩子村創(chuàng)辦了校辦農(nóng)場，開荒種地，養(yǎng)羊養(yǎng)兔，當(dāng)時(shí)農(nóng)場種的土豆已基本上滿足了全校師生的食用。師生們夏天頂著烈日，秋天冒著冷雨，親自脫土坯，建房屋，不辭勞苦。在教師中也出現(xiàn)了一些能工巧匠，魏統(tǒng)新、王世國等老師手操瓦刀砌墻抹灰，被師生們譽(yù)為“技術(shù)工”。一棟棟房屋在師生的辛勤勞動下建成，使校舍緊缺的局面得以緩解。1974年，學(xué)校生活用煤短缺，但又沒有足夠的資金雇車?yán)\(yùn)，為了不使學(xué)校的正常工作受到影響，校長潘英天帶領(lǐng)師生用架子車到距離學(xué)校幾十公里的馮記溝煤礦拉煤，此舉感動了煤礦領(lǐng)導(dǎo)和職工，煤礦領(lǐng)導(dǎo)派礦上的汽車將煤送到學(xué)校并表示不論煤炭何等緊張，一定要保證鹽池二中師生的用煤。一系列的勤工儉學(xué)活動，既培養(yǎng)了師生的勞動觀念，鍛煉了戰(zhàn)勝困難的意志，也為國家節(jié)約了財(cái)政開支。

到了上個(gè)世紀(jì)70年代末80年代初，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，但與教學(xué)相應(yīng)的硬件設(shè)施極差，無法適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，特別是建校初期建造的一些土木結(jié)構(gòu)的房屋由于使用年限長久，已經(jīng)是千瘡百孔破舊不堪，學(xué)生在這樣的房屋里上課住宿，安全隱患極大。一方面是群眾送子弟上學(xué)的熱情高漲，一方面是教學(xué)設(shè)施落后，師生工作學(xué)習(xí)生活條件極差，這些嚴(yán)重地影響著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)已迫在眉睫。學(xué)校在積極采取措施勤工建校的同時(shí)，也反復(fù)向上級主管部門反映情況爭取投資，力爭盡快改變這一現(xiàn)狀。1985年初，時(shí)任縣委書記王振宇率教育局等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到二中現(xiàn)場辦公，制定學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并于當(dāng)年撥款首先建起了面積為1500多平方米可容納12個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓西樓，使得教室緊張的現(xiàn)狀有所緩解。

1986年至1987年先后建起了教學(xué)樓東樓，綜合辦公樓，圖書閱覽樓總面積達(dá)4200余平方米，1987年至1997年先后新建磚木結(jié)構(gòu)學(xué)生宿舍72間，餐廳、庫房24間，教工家屬住房151間。1990年建起了鋼欄磚混圍墻和大門門房，改變了原來校園圍墻不全、閑散人員隨意進(jìn)出的現(xiàn)狀。1994年建起了供暖鍋爐房，安裝起了供暖鍋爐，結(jié)束了二中冬季只能靠火爐取暖的歷史。1998年，縣政府投資100余萬元為學(xué)校建起了面積2140平方米的學(xué)生宿舍樓1棟，學(xué)校自籌資金近10萬元購置了320架鋼管高低床，學(xué)生住進(jìn)了明亮寬敞整潔的宿舍樓，結(jié)束了幾十年住平房、睡通炕、打地鋪的歷史。1987年至1997年在教學(xué)設(shè)施上，按照二類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建起了由專人負(fù)責(zé)管理的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室以及體育器材室，儀器設(shè)備較為齊全；其間又自籌資金20余萬元興建了電教室，微機(jī)室，將現(xiàn)代化教育手段運(yùn)用到了學(xué)校管理和教學(xué)教研活動之中。

在爭取政府投入加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，鹽池二中從未丟棄幾十年來一直堅(jiān)持的艱苦奮斗勤儉建校的傳統(tǒng)，興辦了米面加工廠，養(yǎng)豬場等，為學(xué)校節(jié)約開支增加收入，積極開展義務(wù)勞動，平整校園，鋪墊操場，植樹種花，凈化美化校園，僅1998年，全校學(xué)生在總務(wù)處和班主任的直接帶領(lǐng)下，沒花學(xué)校一分錢拆除危舊房屋118間，揀拾清理出舊磚100余萬塊，自己動手用磚塊硬化校園，使得原來刮風(fēng)滿園黃沙垃圾飛，下雨遍地是泥濘的現(xiàn)象得以改變。自1988年至1998年建校40周年期間，是鹽池二中在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面投入較大，建設(shè)項(xiàng)目較多的十余年，也是校容校貌大為改觀的十年。在建校40周年校慶時(shí)，曾在二中工作過的老領(lǐng)導(dǎo)老教師回到了闊別多年的學(xué)校，看到如此變化，個(gè)個(gè)感嘆不已。

2001年，福建福清華僑中學(xué)與鹽池二中結(jié)為對口幫扶學(xué)校，福清僑中捐資近8萬元將二中階梯教室裝配成多媒體教室，至今仍在使用，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

為了改變教師的居住條件，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，組織教職工共自籌資金330余萬元，于2001年建起了建筑面積8000余平方米的商宅樓，相當(dāng)一部分教師住進(jìn)了明亮寬敞設(shè)施齊全的樓房，同年學(xué)校又投資近10萬元建造了3個(gè)水泥籃球場和一個(gè)用黃土鋪墊的田徑足球場。

自2001年秋以后，饒良凱為校長，高文智、張世恒、徐彥才、李越榮、劉歡筠等先后為書記、副校長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子不以現(xiàn)有條件為滿足，而是清楚地意識到二中在基礎(chǔ)設(shè)施方面雖然較上世紀(jì)80年代前有了明顯的改善，但較之縣城學(xué)校以及教育發(fā)展的需要，鹽池二中的辦學(xué)條件仍很落后，這些都是困擾學(xué)校發(fā)展的不利因素。校領(lǐng)導(dǎo)一方面千方百計(jì)調(diào)動教職工的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀結(jié)合實(shí)際制定發(fā)展規(guī)劃，積極爭取政府投入，想方設(shè)法籌集資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，努力改變辦學(xué)條件。2003年學(xué)校向農(nóng)行貸款43萬元并自籌資金11萬元購置清華同方計(jì)算機(jī)122臺，安裝起計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，給全校學(xué)生開信息技術(shù)課。2004年再自籌資金5萬元購買了兼容機(jī)10臺，配發(fā)到各教研組并發(fā)揮本校教師孫永昭、景維東等人的專長，自行組建了校園局域網(wǎng)，充分利用了遠(yuǎn)程教育的資源。學(xué)校還自籌資金購買了刻錄機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)，筆記本電腦，移動投影儀和光電閱卷機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。這些設(shè)備的配置，對提高工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

大力配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，在校舍建設(shè)和校園美化方面也加大了力度。2002年學(xué)校向縣政府爭取10萬元更換了辦公樓宿舍樓地下供暖管線，改造了教學(xué)樓供熱系統(tǒng)，徹底維修了供暖鍋爐并增置2噸供暖鍋爐一臺，保證了供暖暢通。2004年向縣財(cái)政爭取到農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金30萬元，硬化美化了校園前院，建造了亭榭小品，花架走廊，栽種了景觀樹木和草坪。2005年又爭取到自治區(qū)人民政府專項(xiàng)撥款200萬元，于2006年建造了2900多平方米的四層磚混學(xué)生宿舍樓1棟，2007開始使用。2006年還自籌資金近7萬元鋪設(shè)了300米瀝青跑道并購置了相當(dāng)數(shù)量的體育器材，為師生創(chuàng)造了一個(gè)較好的體育鍛煉場所。

從學(xué)校創(chuàng)建初期的十幾間土木結(jié)構(gòu)房發(fā)展到今日擁有數(shù)學(xué)樓1棟，綜合辦公樓1棟，圖書閱覽樓1棟，學(xué)生宿舍樓2棟，供暖就餐，庫房等專用設(shè)施一應(yīng)俱全，各種設(shè)備儀器齊全，電教手段先進(jìn)，館藏圖書達(dá)兩萬冊，并逐年增加。校園占地面積已達(dá)近4.7萬平方米，校舍變化之大，硬件設(shè)施發(fā)展之快，令人慨嘆。

三、師資隊(duì)伍的壯大與成熟

1958年學(xué)校創(chuàng)建時(shí)，只有教師4人，次年僅有姜國華、泰敏榮、陳萬鵬、馬漢臣、李晉華、楊明玉等一批支寧教師被分配來校任教，雖然教師人數(shù)不多，但他們肩負(fù)著鹽池縣南部各鄉(xiāng)初中教育的重任。1962年時(shí)逢國民經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，財(cái)政緊張，群眾生活困難，學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重，全校3個(gè)年級僅剩39名學(xué)生，面對如此局面，當(dāng)時(shí)縣政府已有撤銷這所學(xué)校的打算。時(shí)任校長吳玉柱、副校長姜國華和全體教師們認(rèn)為大水坑初中的存在與否，直接關(guān)系著鹽池縣教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，堅(jiān)決要求保留這所學(xué)校，也堅(jiān)信學(xué)校不但能辦下去而且會越辦越好。如今鹽池二中的發(fā)展充分證實(shí)了這些教師的遠(yuǎn)見卓識。當(dāng)時(shí)為了不使這所剛剛創(chuàng)建起來的學(xué)校夭折，校長吳玉柱帶領(lǐng)姜國華、段光華、陳萬鵬、馬漢臣、楊明玉、泰敏榮等老師放棄假期休息時(shí)間，翻山越嶺徒步深入到麻黃山、萌城、惠安堡等地村莊的學(xué)生家中苦口婆心地做家長思想工作，動員學(xué)生返校學(xué)習(xí)，學(xué)生和家長被這些老師的行動所感動，紛紛克服了家庭困難送子女重返校園，教師們的決心和精神使縣政府改變了初衷，保留了大水坑初中。

1962年，大水坑初中改為二類學(xué)校，上課時(shí)間縮短。為了滿足學(xué)生的求知欲望，學(xué)到更多的知識，老師們加班加點(diǎn)，擠時(shí)間、趕進(jìn)度、抓質(zhì)量，最終完成了全部教學(xué)任務(wù)。雖然學(xué)校工作條件差，生活艱苦，但這些在學(xué)校創(chuàng)建初期就從全國各地來到大水坑初中的教師志存高遠(yuǎn)，扎根山區(qū)，工作安心而勤奮。吳玉柱、姜國華、陳萬鵬、李晉華、馬漢臣、段光華、楊明玉、泰敏榮、李春榮等一大批教師把最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了這所學(xué)校，獻(xiàn)給了老區(qū)的教育事業(yè)。段光華扎根山區(qū)終身從事黨的教育事業(yè)，視鹽池為第二故鄉(xiāng)。馬漢臣嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，扎實(shí)育人，把一生獻(xiàn)給了鹽池的教育事業(yè)。

“文化大革命”期間，學(xué)校教學(xué)秩序混亂，相當(dāng)一部分骨干教師被加上了“黑幫”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”等莫須有的罪名被批斗。當(dāng)復(fù)課“鬧革命”后，這些當(dāng)時(shí)被整的老師無怨無悔，與稍后調(diào)入二中的左理、李若君、牛正時(shí)、岳輝、張樹梅、馬以英、黃志敏、殷秉弟、馬青林等一批中青年教師頂著壓力，冒著風(fēng)險(xiǎn)扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，一心一意做奉獻(xiàn)。

1976年10月粉碎“四人幫”，長達(dá)十年的內(nèi)亂結(jié)束，一些曾遭受過迫害的教師被平反昭雪，重返二中教壇，他們精神振奮，要把損失的時(shí)間補(bǔ)回來，一批高校畢業(yè)生也被陸續(xù)分配來到二中任教，新老教師心往一處想，勁往一處使，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，腳踏實(shí)地，忘我工作，殷秉第、楊善祥、段光華、李若君、薛斌等雖然擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)卻身不離講臺，超量工作；有的老教師雖病魔纏身卻仍堅(jiān)持工作，白天上課，晚上備寫教案，批改作業(yè)直至深夜；有的老師長期擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生，超量代課但從不計(jì)較報(bào)酬，不講個(gè)人名利得失。在1978年全縣初中數(shù)學(xué)競賽中前5名均被劉登祥老師輔導(dǎo)的二中學(xué)生獲得。這在撥亂反正狠抓教學(xué)質(zhì)量的當(dāng)時(shí)，如此成績轟動了全縣；岳輝老師擔(dān)任語文組組長時(shí)，在1979年，用兩學(xué)期的早自習(xí)時(shí)間給全組老師串講初中、高中文言文，帶領(lǐng)語文教研組的老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探討、改進(jìn)教學(xué)方法，成績突出，1982年獲全區(qū)教研活動先進(jìn)集體獎(jiǎng)；李若君教學(xué)認(rèn)真，成績突出，被評為全區(qū)先進(jìn)個(gè)人。

進(jìn)入1980年以后，隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，一批批高校優(yōu)秀畢業(yè)生被分配了進(jìn)來，這時(shí)的教師隊(duì)伍不論從人數(shù)還是素質(zhì)都有了明顯的擴(kuò)充和提高，年齡結(jié)構(gòu)、知識層次、教育理念都有了明顯的變化，學(xué)校也對如何提高教師素質(zhì)壯大發(fā)展師資隊(duì)伍上采取了一些措施，特別是近幾年更有加強(qiáng)，其主要做法：一是結(jié)合教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與考核，不斷更新教育觀念，更新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，質(zhì)量觀。二是支持鼓勵(lì)中青年教師通過自考、函授、離職進(jìn)修等方式，提高學(xué)歷層次，更新知識，以適應(yīng)教學(xué)需要。從上個(gè)世紀(jì)80年代初學(xué)校就將一些教師先后送到寧夏教育學(xué)院、寧夏大學(xué)、北京教育學(xué)院等進(jìn)行代培進(jìn)修，鼓勵(lì)一些教師參加大學(xué)?？苹虮究坪趯W(xué)習(xí)，截至目前專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率已超過了91%以上，達(dá)到了教育部規(guī)定的關(guān)于中學(xué)教師隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。三是實(shí)施“以老帶新”實(shí)行業(yè)務(wù)的傳、幫、帶，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，培養(yǎng)青年教師，促使他們盡快成長。四是規(guī)定青年教師聽課節(jié)數(shù)，要求他們提前做習(xí)題，堅(jiān)持每年一次的業(yè)務(wù)考試，督促青年教師在崗學(xué)習(xí)，提高他們的專業(yè)知識水平。五是堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的方式培訓(xùn)年輕教師，自2001年與福建福清華僑中學(xué)結(jié)成對口支援學(xué)校以來，學(xué)校抓住福建教師來校支教的機(jī)會，安排他們對二中的外語、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)或教學(xué)方法的指導(dǎo)，大大提高了本校教師的應(yīng)用能力。2004年以來，全區(qū)新課改全面推開，學(xué)校不惜代價(jià)安排所有承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)的教師外出參加培訓(xùn)。六是堅(jiān)持實(shí)行集體備課，力圖實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。

師資隊(duì)伍的壯大，知識領(lǐng)域的不斷拓展，知識結(jié)構(gòu)的逐步完善，綜合能力和創(chuàng)新能力的日漸提高，在教學(xué)教研、教改等方面都顯現(xiàn)出了成效。

教師在參加各級組織的優(yōu)質(zhì)課評比中成績斐然。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織一次本校的優(yōu)質(zhì)課評比，并將其中的優(yōu)勝者推薦到縣、市、區(qū)級參加評比，自1988年開始，饒良凱、牛治玉、楊軍、孫益民、郭倡、謝樹榮、景維東等先后在吳忠市舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)。2005年宋文英、何剛在吳忠市教育局舉行的課改研討會上大膽登臺執(zhí)教，受到市局領(lǐng)導(dǎo)和教研人員的一致好評。2006年，教師田小國在全區(qū)首屆信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。2005年至2007年喬麗寧、郭振文、楊旭、董彥甫、路建國、王惠忠、高俊偉、李彥鵬等獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)。賈宏業(yè)、孫永昭、張曉麗、鄭文平獲全縣公開課評比優(yōu)秀獎(jiǎng)。

教學(xué)改革成效顯著。自1990年以來，學(xué)校廣泛推廣集體備課，積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，一些教師主動承擔(dān)，大膽嘗試，有的實(shí)驗(yàn)已取得了較為成功的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。初中數(shù)學(xué)教師牛治玉的“目標(biāo)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)在全國首次中學(xué)生數(shù)學(xué)評價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會議上進(jìn)行了交流，得到與會者的一致好評；初中數(shù)學(xué)教師張本善的“六課型單元教學(xué)法”參加了湖北大學(xué)教學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)研討會的交流，受到了與會同仁和專家學(xué)者的肯定；語文教師張世恒的“單元教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)”取得了較為明顯的效果。2002年二中承擔(dān)了經(jīng)寧夏基礎(chǔ)教育成果評審委員會批準(zhǔn)立項(xiàng)的《轉(zhuǎn)變教法和學(xué)法的研究》研究課題，批準(zhǔn)立項(xiàng)之后，學(xué)校成立了以副校長徐彥才為課題負(fù)責(zé)人，由龔志昌、張志宏、潘騫為主要參與者的課題組，經(jīng)反復(fù)論證，2002年5月制定出了課題實(shí)驗(yàn)方案，報(bào)經(jīng)縣、市、區(qū)三級教研室后于同年8月正式開始實(shí)施，歷經(jīng)一年的工作初步形成了新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，即寬容、和諧、民主、自主的授課模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變，能夠從被動的接受中走出來，大多數(shù)學(xué)生能夠主動探究，有獨(dú)立性和自主性的學(xué)習(xí)精神。這一專題研究成果得到了上級教學(xué)研究部門的充分肯定，于2005年10月被自治區(qū)教育廳評為全區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題三等獎(jiǎng)。

教師撰寫論文蔚然成風(fēng)。過去，學(xué)校條件差，館藏圖書、訂閱雜志極少，缺乏必要的參考資料，也很少有外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。1985年以后，教學(xué)條件不斷改善，學(xué)校大量購買圖書，征訂雜志，在條件許可的情況下派教師到一些先進(jìn)的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，從而為教師撰寫論文創(chuàng)造了條件。自1985年至2007年先后有90名教師在各級各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了170余篇論文并獲獎(jiǎng)。有些論文見解獨(dú)特質(zhì)量較高被某些省級以上較有權(quán)威的學(xué)術(shù)刊物刊登或在全國有關(guān)學(xué)術(shù)會議上進(jìn)行了交流。例如：張洪福的《補(bǔ)體巧解立體幾何題》《淺談平面幾何輔助線歌訣的導(dǎo)向作用》和《滿足條件f(x)+f(y)=2f（）的函數(shù)淺談》分別在全國初中數(shù)學(xué)教研第八屆年會和全國高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上交流并獲獎(jiǎng)；饒鴻久的《高考作文與思維練習(xí)》在全國語文教學(xué)改革研究會上評為一等獎(jiǎng)；魏統(tǒng)新的《調(diào)動老師積極性，提高教學(xué)質(zhì)量》被《語文教學(xué)通訊》評為一等獎(jiǎng)；李越榮的，生物教學(xué)中的素質(zhì)教育初探》獲自治區(qū)生物協(xié)會論文三等獎(jiǎng)；龔志昌的《加強(qiáng)課外閱讀，提高語文素質(zhì)》在全國中學(xué)語文教改研究會上評為二等獎(jiǎng)等等；教師們撰寫論文不僅提高了自我，促進(jìn)了教學(xué)研究，也對教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起到了很大的推動作用。

鹽池二中的教師思想活躍，業(yè)務(wù)過硬，工作扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，一大批優(yōu)秀教師受到區(qū)、市、縣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。劉歡筠獲得國家教委、國家體委表彰的“學(xué)校體育先進(jìn)工作者”稱號；張本善榮獲自治區(qū)“模范教師”稱號；龔慨榮獲自治區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號和自治區(qū)總工會表彰的“優(yōu)秀教育工會工作者”；張洪福榮獲自治區(qū)“先進(jìn)教師”的稱號；徐彥才榮獲自治區(qū)“模范教師”“全區(qū)十佳標(biāo)兵”稱號；魏統(tǒng)新先后兩次被銀南地區(qū)評為“優(yōu)秀校長”；李彥鵬被自治區(qū)教育廳評為“優(yōu)秀班主任”；吳天軍、張志宏、王興葛、郭倡、路衛(wèi)國、孫益民、賈宏業(yè)、何新忠等教師先后受到了吳忠市的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。體育教師周吉、高興民、劉歡筠等自制體育器材，經(jīng)久耐用，其經(jīng)驗(yàn)在全縣各中小學(xué)得以推廣，《寧夏教育》還刊登了他們的先進(jìn)事跡。自1985年至2007年鹽池二中的教師先后有83名受到縣級及縣級以上人民政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

下面的這一組數(shù)字，是鹽池二中50年來師資隊(duì)伍發(fā)展壯大的最好證明：

1958年，學(xué)校初創(chuàng)，全校僅有教師4人。

1965年，全校教師20余人（含后勤工作人員）。

1980年，全校教職員工70余人（含后勤工作人員）。

1985年，全校教職員工93人，其中專職教師68人。

1998年，全校教職員工149人，其中專職教師102人，

具有大專學(xué)歷的教師有100人，專職教師中具有高級職稱的10人，女教師31人，45歲以下中青年教師88人，占教師總數(shù)的88%。

2008年，全校教職員工117人，其中專職教師107人，具有大學(xué)學(xué)歷的教師95人，專職教師中具有高級職稱的21人，女教師43人，45歲以下中青年教師94人，占教師總數(shù)的88%。在專職教師中有自治區(qū)骨干教師2人，吳忠市骨干教師2人。

四、豐碩喜人的教學(xué)成果

1958年學(xué)校創(chuàng)建首次招收學(xué)生53人，待到1962年僅剩39名，面對剛剛建立起來的學(xué)校因?qū)W生大量輟學(xué)流失而即將夭折的嚴(yán)重局面，全校教師不是坐等上級部門的決定，也不是想著借學(xué)校停辦而遠(yuǎn)走高飛離開這個(gè)偏僻荒涼的地方。為了能讓學(xué)校繼續(xù)辦下去，全校教師做了大量細(xì)致的工作和艱苦的努力，使相當(dāng)一部分輟學(xué)學(xué)生重返校園。到1965年已有3個(gè)教學(xué)班120名學(xué)生，這在當(dāng)時(shí)不論是班級數(shù)還是學(xué)生數(shù)都已是十分令人欣慰的。到1966年“文化大革命”之前已為社會培養(yǎng)了6屆畢業(yè)生116人。這些學(xué)生由于在校期間受到了良好的思想教育，學(xué)到了扎實(shí)的文化知識，當(dāng)走上社會時(shí)充分展示出他們的智慧和才能。如61屆初中畢業(yè)生單新強(qiáng)、62屆的張萬壽、65屆的范永春、劉寶增、66屆的楊安等，由于工作能力強(qiáng)業(yè)績突出曾擔(dān)任過縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部；64屆畢業(yè)生張樹彬通過自己勤奮努力，現(xiàn)在不僅是中學(xué)高級教師而且是全區(qū)小有名氣的作家。尤生儉、石茂林、張興昌、張廷蘭、吳世榮、丁佐林、胡培業(yè)、吳秀梅、魏統(tǒng)新、柴萬湖、包漢臣、龔慨、鄧風(fēng)花、王明珍、張清、李生玉、李培才、王武輝、丁佐旺等這些“文化大革命”前的畢業(yè)生在他們所在的單位都做出了一定的成績，成為一些部門單位的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干。時(shí)光如梭，光陰荏苒，這6屆畢業(yè)生已經(jīng)離開二中40余年，現(xiàn)在他們絕大部分已年過六旬，從原來的工作崗位上退了下來，但他們曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)仍被后人所記憶。每當(dāng)回憶起在鹽池二中學(xué)習(xí)的情景，這些畢業(yè)生們?nèi)匀皇桥d奮不已：是鹽池二中培養(yǎng)了他們，造就了他們。

“文化大革命”時(shí)期，教師遭到批斗，學(xué)校一度停課。復(fù)課之后，在那隨時(shí)都有再次遭到被批判的極為困難的時(shí)候，全體教師仍不忘自己肩負(fù)的教書育人的重任，排除干擾，認(rèn)真教學(xué)、勤奮工作，同樣培養(yǎng)出了一批批出類拔萃的優(yōu)秀人才。73屆高中畢業(yè)生侯永忠，走出校門，刻苦自學(xué)，曾在寧夏大學(xué)任教，現(xiàn)旅居國外，就職于加拿大人事保障局。73屆高中畢業(yè)生饒恒久、李忠興、楊基才，74屆高中畢業(yè)生劉春增、張衛(wèi)國、賀滿明等恢復(fù)高考后，通過刻苦努力考上了大學(xué)，現(xiàn)在已成為造詣較深的專門人才或黨政領(lǐng)導(dǎo)。

上個(gè)世紀(jì)70年代初，學(xué)校實(shí)行開門辦學(xué)，鹽池二中創(chuàng)辦了農(nóng)機(jī)、畜牧、水電、醫(yī)療、農(nóng)技、文體等專業(yè)班、學(xué)生通過學(xué)習(xí)文化知識和具體實(shí)踐掌握了一技之長，雖然在恢復(fù)高考制度之后，他們中間一部分人未能考入大中專院校，失去了深造的機(jī)會，進(jìn)了工廠或回了農(nóng)村，由于在學(xué)校學(xué)到了一些專業(yè)知識和技能，成為企業(yè)的生產(chǎn)能手技術(shù)骨干，農(nóng)村的科學(xué)種田和養(yǎng)殖能手。

1977年，高考制度恢復(fù)，學(xué)校教學(xué)工作步入正軌。尊重知識、尊重人才之風(fēng)蔚然興起，教育的春天來到了。許多家長爭先送子女上學(xué)，二中的學(xué)生數(shù)猛增，教師更是精神抖擻，要為培養(yǎng)更多的社會主義合格人才大干一場，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生考入了大中專院校；1977年至1984年鹽池二中向全國各地大中專院校輸送學(xué)生269名，其中大專以上128人，他們中不少人大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)報(bào)考研究生，攻讀碩士、博士學(xué)位，如：楊天林、牛東明、吳彥俊、張?zhí)煺⒘_向東、馬軍、王非、張克平、高建忠、李明浩、武占銀、張勛、夏維波、牛一民、龔波林等；一批學(xué)子如今已成為知名學(xué)者或?qū)＜?，成為鹽池二中引為驕傲的知名校友。

1985年，鹽池二中已發(fā)展到了24個(gè)教學(xué)班（其中高中班11個(gè)，初中班13個(gè)），在校學(xué)生1368人；并且逐年增加，到1998年已上升到30個(gè)教學(xué)班（高中班18個(gè)，初中班12個(gè)），學(xué)生已突破1700余人（高中980人）。教師恪盡職守，辛勤耕耘；學(xué)生勤奮刻苦，學(xué)習(xí)努力；教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。在全國全區(qū)全市舉辦的各級各類競賽中取得了引人注目的成績，從1985年至1998年先后有71人次學(xué)生在全國全區(qū)全市舉辦的各種知識競賽中獲獎(jiǎng)，其中劉登祥老師指導(dǎo)的學(xué)生強(qiáng)曉風(fēng)在1986年全國初中數(shù)學(xué)競賽中榮獲第8名；王建國、張洪福、張志宏老師指導(dǎo)的學(xué)生要利剛、李志強(qiáng)在1990年和1991年分別獲得全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽二、三等獎(jiǎng)；周長林教師指導(dǎo)的學(xué)生岑國峰、高有平在1993年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中分別獲得一、三等獎(jiǎng)；李學(xué)平老師指導(dǎo)的孫麗娟在全國奧林匹克英語競賽中獲得三等獎(jiǎng)；丁佐寰老師指導(dǎo)的張樹萍在1995年全國中小學(xué)作文競賽中獲得二等獎(jiǎng)；1997年白玉梅老師指導(dǎo)的武雙林在全國中學(xué)生外語能力競賽中獲得二等獎(jiǎng)等。在體育競賽中也是成績顯著，1986和1987年，鹽池二中連續(xù)兩年榮獲銀南地區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)集體稱號，1993年，鹽池二中代表鹽池縣參加銀南地區(qū)首屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會及足球聯(lián)賽，取得了令人滿意的成績，自1986年至1998年，鹽池二中在全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲得高中部團(tuán)體冠軍3次，初中部團(tuán)體第三名4次。

從1985年至1998年建校40周年的十余年，鹽池二中高考成績穩(wěn)步上升，向全國各類高等院校輸送大專以上學(xué)生846人；其中1985年后的畢業(yè)生中獲得博士學(xué)位的有13人，如張新軍、張玉清、尤向輝、強(qiáng)曉風(fēng)、和萍、張志鵬、龔璞林、李富軍、趙杰、王昱皓、高玉靖、尤源、吳彥瑞；向中等專業(yè)學(xué)校輸送了179名學(xué)生。

1999年以后，鹽池二中已進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，學(xué)校抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓素質(zhì)教育，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，教育教學(xué)成績突顯，贏得了社會的普遍好評。在其10年間，先后有56人次學(xué)生在全區(qū)及全國的英語、語文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的競賽中獲獎(jiǎng)。2001年，孫永昭老師指導(dǎo)的學(xué)生俞科和趙佳妮在全國初中應(yīng)用物理知識競賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。2002年李越榮老師指導(dǎo)的學(xué)生黃浪濤、彭正偉在全國生物聯(lián)賽中獲一等獎(jiǎng)。2003年，范玉鋒老師指導(dǎo)的學(xué)生代文杰、黃浪濤獲得全國中學(xué)生物理競賽一、二等獎(jiǎng)。周景增老師指導(dǎo)的學(xué)生徐春麗在青少年體育項(xiàng)目學(xué)校田徑比賽中榮獲第一名的好成績。2004年徐彥才老師指導(dǎo)的學(xué)生饒昱久、秦奮云在全國中學(xué)化學(xué)競賽中獲得三等獎(jiǎng)。段明東、劉永峰、羅志英等老師指導(dǎo)的8名學(xué)生在全區(qū)中小學(xué)手抄報(bào)競賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。2006年，姬學(xué)川老師指導(dǎo)的學(xué)生韓天雯“省級賽區(qū)高中化學(xué)”競賽中獲得三等獎(jiǎng)。2007年李普、牛生良老師指導(dǎo)的學(xué)生柴彥彪、趙龍智分別在“省級賽區(qū)化學(xué)”競賽和“寧夏賽區(qū)初中化學(xué)”競賽中獲得二等獎(jiǎng)。2005年，語文教師羅志英老師率她所帶班級十幾名學(xué)生參加了自治區(qū)教育廳舉辦的“中文通典杯全區(qū)中小學(xué)生古詩詞吟誦表演大賽”，這些學(xué)生以那落落大方的表演和聲情并茂的吟誦從19個(gè)參賽隊(duì)中脫穎而出榮獲三等獎(jiǎng)。知識競賽成績斐然，而在文體競技表演中也是成績喜人，2001年在全縣第二十一屆中小學(xué)運(yùn)動會田徑賽上，鹽池二中體育隊(duì)一舉奪得了高中組和初中組兩個(gè)團(tuán)體總分第一的優(yōu)異成績。鹽池二中的傳統(tǒng)文體項(xiàng)目——腰鼓，在2004年全縣春節(jié)社火表演賽中一鳴驚人，榮獲此次比賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“特別獎(jiǎng)”。

學(xué)校高考成績更是穩(wěn)步上升，令學(xué)生、家長和老師們歡欣鼓舞。自1999年至2007年，鹽池二中學(xué)生考入高等院校的本科生1111人，高職及中專生873人。分別以2004、2005、2006三年為例，本科上線學(xué)生數(shù)分別為124人、131人和123人。特別是2004屆高中畢業(yè)生黃浪濤以總分688分位居全區(qū)第四、全市第一的成績考入了清華大學(xué)。打破了鹽池二中乃至全縣無人問津清華的歷史。2006年學(xué)生饒昱久以608分的高考成績名列全縣理科榜首被西安交大錄取，2007年學(xué)生張智冠又以591分的高考成績名列全縣理科第一。累累碩果讓鹽池二中這所農(nóng)村中學(xué)頓時(shí)聲名大振，也為一大批農(nóng)家子弟成長、成才以及就業(yè)、生存、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

鹽池二中已經(jīng)走過了50個(gè)春秋。從建校53名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在在校生1750名。歷代二中人付出了艱辛的努力，也換來了豐碩喜人的成果，為社會培養(yǎng)了一大批建設(shè)人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自建校至2007年共培養(yǎng)初中、高中畢業(yè)生累計(jì)13486人（其中高中畢業(yè)生7934人），向各類大中專院校輸送學(xué)生3740人。這些畢業(yè)生有的已經(jīng)走上社會，有的即將走上社會。有的已成為頗有造詣的專家學(xué)者；有的正在攻讀碩士、博士學(xué)位，以冀用更淵博的學(xué)識報(bào)效國家；有的已走上了單位的領(lǐng)導(dǎo)崗位；有的是一些部門的業(yè)務(wù)骨干；有的成為了民營企業(yè)家和致富能手。總之，他們都正在腳踏實(shí)地默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和才能，為社會主義祖國的建設(shè)加磚添瓦。

五、政治思想教育及精神文明建設(shè)

鹽池二中建校50年來，始終把政治思想教育放在十分重要的地位，根據(jù)各個(gè)歷史時(shí)期的思想教育重點(diǎn)作為學(xué)校思想教育的主要內(nèi)容。

1958年，對師生的政治思想教育重點(diǎn)是宣傳“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線教育，宣傳貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治教育和共產(chǎn)主義思想教育。由于當(dāng)時(shí)的條件有限，主要是采取開設(shè)周會課、報(bào)告會、座談會、出墻報(bào)板報(bào)等形式進(jìn)行。

1960年后國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)入三年困難時(shí)期，學(xué)校主要開展“勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)”教育，請革命老前輩作報(bào)告講故事，對學(xué)生加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。

1963年3月5日，毛澤東主席發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號召，學(xué)校把講雷鋒學(xué)雷鋒做好人好事作為思想教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)雷鋒小組，各班建立節(jié)約箱、百寶箱。組織學(xué)生上街為群眾做好事，到農(nóng)村參加集體勞動，幫助生產(chǎn)隊(duì)搶種搶收，培養(yǎng)勞動觀念和吃苦耐勞精神。結(jié)合雷鋒的苦難童年，組織學(xué)生訪貧問苦，請老貧農(nóng)憶苦思甜，講三史（村史、社史、家史），對學(xué)生進(jìn)行階級教育，同時(shí)在畢業(yè)班學(xué)生中開展“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”教育活動，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，時(shí)刻聽從黨召喚。

十年內(nèi)亂，學(xué)校的政治思想教育被林彪、“四人幫”引入歧途。直至粉碎“四人幫”之后，政治思想教育工作才逐步步入正軌?；謴?fù)了“五愛教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是黨的十一屆三中全會以后，廣大師生解放思想統(tǒng)一認(rèn)識。教職工堅(jiān)持每周二、周五學(xué)習(xí)日制度，學(xué)習(xí)十一屆三中全會的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》《建設(shè)有中國特色的社會主義》等文獻(xiàn)，組織黨員學(xué)習(xí)黨章，更進(jìn)一步地明確在新的歷史時(shí)期黨的綱領(lǐng)、黨員的義務(wù)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。學(xué)習(xí)《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，加強(qiáng)黨的組織紀(jì)律，增強(qiáng)黨組織的凝聚力，使每個(gè)黨員在各自的崗位上發(fā)揮自己的先鋒模范作用。

20世紀(jì)80年代以后，思想教育重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是“五講四美三熱愛”、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，普法教育，黨風(fēng)廉政教育等。對教職工采取的是集中學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)、做筆記、寫心得、參加考試等方法以促進(jìn)學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)效果。對學(xué)生主要是主題班會，演講比賽，文藝演出以及辦櫥窗板報(bào)等形式開展宣傳、學(xué)習(xí)、教育活動，主要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。由于政治思想教育工作抓得扎實(shí)，成績明顯。1989年鹽池二中被評為銀南地區(qū)德育工作先進(jìn)集體。

進(jìn)入新世紀(jì)以后，鹽池二中政治思想教育工作更上了一個(gè)新臺階，逐步納入量化管理，形成了黨支部，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)體系。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，把培養(yǎng)“具有崇高理想，高尚人格，講求文明修養(yǎng)，有責(zé)任意識和公德意識，身心健康，品德高尚，行為規(guī)范，素質(zhì)良好的一代新人”為思想道德教育的目標(biāo)，貫徹“學(xué)校工作，育人為本，德智體美，德育為首”的理念，創(chuàng)造性地開展工作，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。突出抓好培育和弘揚(yáng)民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、誠信教育、感恩教育和法制教育等。以個(gè)別談心、心理咨詢和講座、校園廣播，開展活動（如社會調(diào)查，青年志愿者活動，國旗下講話，重大節(jié)日的慶祝活動，軍訓(xùn)，校園文化周活動等）為基本方式，以組織時(shí)事政治報(bào)告會，法制講座，黨課學(xué)習(xí)等相關(guān)活動為補(bǔ)充，以發(fā)揮學(xué)生干部作用，加強(qiáng)學(xué)生反思自省等體驗(yàn)性教育為特色，使思想品德教育常做常新，深入人心。堅(jiān)持了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人三結(jié)合，全校教職工人人都是德育隊(duì)伍中的一員，都肩負(fù)著“育人”的任務(wù)。各年級每學(xué)期召開一次家長會，學(xué)校每學(xué)年召開一次家長座談會。充分發(fā)揮法制副校長和心理健康教師的作用，對學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育。

自2000年以來，鹽池二中每年舉辦一屆“校園文化周”活動，師生們或以演唱，或以曲藝，或以書畫等形式，謳歌偉大祖國，歌頌偉大黨，暢想美好未來，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的一種好形式，也為師生搭建了一個(gè)相互溝通相互理解的平臺，創(chuàng)造了一個(gè)“尊師愛生”的和諧環(huán)境。

鹽池二中近幾年開展的感恩教育活動同樣收到了十分明顯的效果。利用每年的“母親節(jié)”“父親節(jié)”讓學(xué)生寫家書搞演講，抒發(fā)自己對父母的感恩之情，加深了與父母的情感溝通，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，使“知恩感恩，孝敬父母”的中華民族傳統(tǒng)美德，在學(xué)生中得以傳承。學(xué)校大力宣傳黨的利民富民政策，教育學(xué)生樹立報(bào)效祖國的思想和互助友愛助人為樂的品德。在學(xué)生中涌現(xiàn)出了不少的關(guān)心集體和他人、拾金不昧、樂于助人的優(yōu)秀學(xué)生。2008年5月12日四川汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，全校師生心系災(zāi)區(qū)，率先在大水坑地區(qū)舉行了募捐活動，全校共捐款26000余元，其中學(xué)生捐款就達(dá)15000余元，充分突顯了這一教育活動的效果。

開展評先選優(yōu)活動，樹立身邊典型，鹽池二中近幾年在德育評價(jià)上改變了過去偏愛優(yōu)等生的傾向，在選評三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部的同時(shí)，增設(shè)了優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步生、自強(qiáng)榜樣、自立標(biāo)兵、特長生等獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。特別是近幾年堅(jiān)持在學(xué)生中發(fā)展黨員，使那些特別優(yōu)秀的學(xué)生加入到黨的組織中來，以此影響一大批，帶動一大片，自2004年至2008年已在學(xué)生中發(fā)展黨員43名。

以人為本，創(chuàng)建和諧，濟(jì)貧幫困是鹽池二中政治思想教育和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過工會幫助困難職工解決實(shí)際問題，職工婚喪嫁娶，生病住院，或派人幫助，或領(lǐng)導(dǎo)慰問，或經(jīng)濟(jì)補(bǔ)足，使教職工感受到組織的關(guān)懷和學(xué)校大家庭的溫暖，凝聚了力量，創(chuàng)建了和諧。

幫助貧困學(xué)生是鹽池二中一貫堅(jiān)持的傳統(tǒng)。早在建校初期，雖然當(dāng)時(shí)辦學(xué)條件極差，經(jīng)費(fèi)十分緊缺，但每年總要從有限的經(jīng)費(fèi)當(dāng)中擠出一點(diǎn)資金作為助學(xué)金資助那些困難學(xué)生。特別是近幾年學(xué)校更加大了這方面的工作力度，校長饒良凱、書記高文智、張世恒、副校長徐彥才、李越榮、劉歡筠等領(lǐng)導(dǎo)每年都要率部分教師深入到二中招生范圍內(nèi)的大水坑、麻黃山、惠安堡、馮記溝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的學(xué)生家中走訪調(diào)查，了解貧困學(xué)生的情況，摸清底子建立檔案，采取措施予以幫扶，主要做法：一是免收學(xué)雜費(fèi)，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，提供助學(xué)金。2002年至2008年，學(xué)校免收了210人次困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)42000元，為60名困難學(xué)生提供助學(xué)金2680元，向家境貧困而品學(xué)兼優(yōu)的171人次發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金27500元。二是積極爭取社會資助，在這一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了大量細(xì)致的工作，通過各種渠道和關(guān)系謀求資助。福建來鹽池二中支教的各位老師為此也做了積極工作，福州外國語學(xué)校的吳登建等老師在支教期間一邊認(rèn)真教學(xué)，一邊與鹽池二中領(lǐng)導(dǎo)和班主任利用星期天等休息時(shí)間深入到貧困學(xué)生家中調(diào)查訪問，將他們親眼目睹的情況拍攝成圖片或制作成光盤帶回福建，向有關(guān)學(xué)校和人士進(jìn)行匯報(bào)宣傳，引起了一些學(xué)校師生和社會人士的極大關(guān)注，紛紛捐款資助鹽池二中貧困學(xué)生。福清華僑中學(xué)的林日丹、林修軒兩位校長，福建黎明集團(tuán)總裁鄭庭福等人曾先后來到鹽池二中進(jìn)行實(shí)地考察。鹽池二中貧困學(xué)生的情況也得到了區(qū)內(nèi)外其他一些企業(yè)和社會人士的極大關(guān)注，或捐款資助或來?？疾欤氯A投資咨詢（上海）有限公司總裁布希女士就于2007年10月和2008年4月先后兩次親臨鹽池二中與貧困生見面座談，了解情況。社會各界的捐資扶困的義舉不但對貧困生在經(jīng)濟(jì)上給予資助，而且在精神上給予了極大的鼓勵(lì)，使這些學(xué)生堅(jiān)定了克服困難的信心，奮發(fā)努力，刻苦學(xué)習(xí)。自2001年與福建省福清華僑中學(xué)結(jié)為對口支援學(xué)校以來至2008年3月，共得到了福清僑中、福州十九中、福州四中、福州十六中、閩清高級中學(xué)、福州三中金山校區(qū)、福州教育學(xué)院附中、福州八中、福州二中、福州外國語學(xué)校、福建省教育出版社黨組、福建省黎明集團(tuán)、福州財(cái)經(jīng)職專、福清元樵中學(xué)、福州屏東中學(xué)、閩侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)、福州高級中學(xué)、新華投資咨詢（上海）有限公司、寧夏電力公司、寧夏貧困女童教育促進(jìn)會、明德獎(jiǎng)學(xué)金，國家彩票公益金等22個(gè)單位及個(gè)人的資助款49萬余元，使得883人次學(xué)生受到資助，現(xiàn)在在這些受助學(xué)生中，已有相當(dāng)一部分步入了大學(xué)校門。三是設(shè)立教育基金，定期對貧困學(xué)生予以資助。2005年二中86屆校友現(xiàn)陜西長和石化實(shí)業(yè)有限公司董事長焦旭鼎，為了支持母校發(fā)展，救助貧困生，慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛心，每年拿出50000元設(shè)立“焦旭鼎教育基金”，用來鼓勵(lì)鹽池二中教師積極拼搏，奮發(fā)向上，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教；鼓勵(lì)鹽池二中學(xué)生勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展；保障特困學(xué)生得到及時(shí)資助。自基金設(shè)立以來至2008年獎(jiǎng)勵(lì)了高考縣狀元2名，每人2000元；獎(jiǎng)勵(lì)了縣狀元任課教師12名，每人500元；獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師35人，每人1000元；資助9名考入高校的貧困生，每人1000元。焦旭鼎教育基金的設(shè)立在鹽池城鄉(xiāng)傳為佳話，廣受贊譽(yù)。

鹽池二中多年來對思想教育工作常抓不懈，形式多樣，工作扎實(shí)，成效顯著，2001年獲自治區(qū)黨委宣傳部和自治區(qū)團(tuán)委聯(lián)合表彰的“全區(qū)青少年思想政治工作先進(jìn)集體”；2004年被吳忠市委市政府授予“教育工作先進(jìn)集體”；2006年被鹽池縣委縣政府表彰為“綜治工作先進(jìn)集體”；2007年被吳忠市教育局評為“德育工作先進(jìn)集體”，被自治區(qū)基層教育支援工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為“支教幫扶工作先進(jìn)集體”；2008年被鹽池縣教體局評為“先進(jìn)集體”。

六、后勤服務(wù)

后勤工作是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的一項(xiàng)重要工作。1958年學(xué)校創(chuàng)建初期，由于學(xué)校規(guī)模小人數(shù)少，條件有限，學(xué)校未設(shè)總務(wù)處，只配備了一名后勤管理人員負(fù)責(zé)師生的伙食和住宿管理及一般辦公用品的購買和報(bào)賬。1979年隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，師生人數(shù)的增多，為了適應(yīng)和便于學(xué)校管理設(shè)立了總務(wù)處，配備了總務(wù)主任和具體工作人員，主要負(fù)責(zé)學(xué)校修繕、教學(xué)辦公用品的配置、師生食宿冬季取暖、環(huán)境衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)及財(cái)務(wù)等后期服務(wù)。近幾年學(xué)校發(fā)展速度加快，學(xué)?？倓?wù)后期工作更顯得尤為重要，因此加強(qiáng)了工作力度，真正發(fā)揮服務(wù)育人的作用。

一是1998年，通過對鹽池一中、定邊中學(xué)等學(xué)校的考察學(xué)習(xí)后，對學(xué)校的后勤工作進(jìn)行了一些改革，首先將原來有學(xué)校開設(shè)的師生食堂承包給了個(gè)人經(jīng)營，關(guān)停了學(xué)校米面加工廠，這樣以來減少了學(xué)校工作人員的配置。節(jié)約了開支，更重要的是由于學(xué)生用餐可以分散到多個(gè)食堂，飯菜品種增多，學(xué)生生活有了明顯改善。雖然師生食堂學(xué)校不直接經(jīng)營，但并未放棄管理和監(jiān)督，要求食堂的炊管人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門對學(xué)生集體用餐的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作，保證學(xué)生吃上可口、干凈、價(jià)廉的飯菜，防止了食物中毒事件的發(fā)生。醫(yī)務(wù)人員定期對每個(gè)食堂的衛(wèi)生狀況進(jìn)行抽查，杜絕了霉變食物出售給學(xué)生。要求炊管人員按照規(guī)定定期進(jìn)行體檢，禁止無健康證人員上崗，并對經(jīng)營者進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，使經(jīng)營者明白，決不能為牟取暴力，不擇手段，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二是堅(jiān)持了勤儉節(jié)約的原則。1.總務(wù)處積極配合校領(lǐng)導(dǎo)合理使用了教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)，做到了處處精打細(xì)算，合理開支，經(jīng)費(fèi)使用分清主次緩急，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，杜絕了鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，做到先計(jì)劃后開支。配合工會抓了教職工的福利待遇工作。2.抓了財(cái)產(chǎn)的保管和維修，做到了購物必須入庫，分發(fā)物品及時(shí)出庫，賬物相符。節(jié)約經(jīng)費(fèi)，修舊利廢，延長財(cái)物的使用期限，定期清倉查庫，嚴(yán)防財(cái)物損失。

三是完善了總務(wù)處全體員工的工作責(zé)任制。按照校委會的有關(guān)規(guī)定，對全體工勤人員實(shí)行聘任，規(guī)定了工作范圍，明確了工作職責(zé)，保質(zhì)保量地按時(shí)完成自己的工作任務(wù)，根據(jù)師生對后勤人員工作的滿意率對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

四是加強(qiáng)了設(shè)備設(shè)施的管理和維護(hù)。1.自1994年學(xué)校供暖設(shè)施啟用之后至今一直是總務(wù)處加強(qiáng)管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。教育供暖鍋爐的工作人員既要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，更要堅(jiān)決按照操作規(guī)程嚴(yán)格操作，確保安全，萬無一失，因此每年停爐之后都要組織供暖人員對鍋爐及管線進(jìn)行全面細(xì)致的檢修維護(hù)。2.經(jīng)常檢查維修供電設(shè)備和線路，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，決不留隱患。3.對辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓的墻面屋面進(jìn)行了及時(shí)維修，保證這些建筑的墻面不掉皮，屋頂不漏水。4.對教學(xué)設(shè)備的短缺情況做到心中有數(shù)及時(shí)配置和更換。

五是加強(qiáng)宿舍樓的管理。總務(wù)處與政教處緊密配合協(xié)同工作，要求宿舍樓管理人員實(shí)行24小時(shí)掛牌輪流值班制，抓室內(nèi)衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育及安全教育，并制定了“學(xué)生住宿規(guī)章制度”“管理人員工作職責(zé)”等，要求管理人員恪盡職守，踏實(shí)工作，防止意外事件發(fā)生。

六是加強(qiáng)校園衛(wèi)生檢查。將校園劃分為若干個(gè)衛(wèi)生區(qū)域，分包到班級每天打掃，由校醫(yī)具體負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督，對衛(wèi)生情況作出詳細(xì)記錄，每周一公布，對做得好的予以表揚(yáng)，對做得不好的進(jìn)行批評要求改進(jìn)。設(shè)立衛(wèi)生知識宣傳欄，定期宣傳，預(yù)防了流行疾病的發(fā)生和傳播。

七是重視校園綠化美化工作。配備了專人對校園內(nèi)的花草樹木和景觀建筑進(jìn)行管護(hù)。

七、正在實(shí)施的五年發(fā)展規(guī)劃

為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高中新課程改革，努力把鹽池二中辦成條件設(shè)施達(dá)標(biāo)，學(xué)生全面發(fā)展，教師素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)校管理規(guī)范的有特色的市級達(dá)標(biāo)學(xué)校，鹽池二中予2006年7月召開了第四屆教職工大會，經(jīng)全體教職工的充分討論根據(jù)現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際，著眼發(fā)展，從辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)思想，辦學(xué)特色，培養(yǎng)目標(biāo)等方面制定了五年發(fā)展規(guī)劃（2006年—2010年），并對實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展目標(biāo)制定了詳細(xì)而可行的具體措施。現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過去了兩年，這一發(fā)展目標(biāo)有的已經(jīng)初步達(dá)到，有的正在實(shí)施之中，相信有黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，有全體師生腳踏實(shí)地的勤奮努力，這一目標(biāo)一定能夠按期實(shí)現(xiàn)，鹽池二中一定會越辦越好。