第二節(jié)　廣播電視新聞音像編輯

廣播電視新聞音像編輯，各臺因其制作機制的不同，編輯的職責(zé)也不同。對于錄音、錄像節(jié)目來說，有的臺是由記者進行編輯，編輯人員在其基礎(chǔ)上進行再加工；有的臺則由記者完成前期采訪工作，寫出報道提綱，然后交由編輯人員對記者提供的素材進行編輯整合；有的是記者、編輯共同進行編輯工作。至于現(xiàn)場直播節(jié)目，主要由編輯人員根據(jù)事先制訂的方案和現(xiàn)場的實際情況，進行機位的調(diào)度和鏡頭、音響的切換。因此，本節(jié)所涉及的前期攝錄工作，實際上也在廣播電視新聞編輯的范疇之內(nèi)。在進行音像編輯時需要遵循如下原則：一是真實性原則。一切傳播手段的使用都不能侵害新聞的真實性；二是客觀性原則。盡管可以采取空間、時間上壓縮的編輯手段和倒敘、插敘、多線條并進的敘述方式，但事物發(fā)展的客觀順序不能隨意改變；三是目的性原則。新聞媒體依據(jù)主流意識形態(tài)所確定的立場、方針、價值取向必須明晰，切合受眾健康心理需求的原則不能動搖。

一　理論知識

廣播電視音像的編輯、合成，指的是運用電子編輯設(shè)備將前期攝錄的音響、影像素材制作成完整的節(jié)目，具體包括畫面編輯、聲音編輯及錄播、直播編輯，本書主要以電視編輯為主進行論述。

1.畫面編輯

電視畫面誕生于電子攝錄系統(tǒng)的拍攝與制作，它是由一定數(shù)量的畫幅以每秒25幀的連續(xù)運動體現(xiàn)出來的。對電視畫面的編輯，是指對前期拍攝的、由畫幅組成的畫面進行選擇、剪裁與組合。主要包括如下幾方面。

（1）鏡頭的選擇。

鏡頭，指的是攝像機由啟動到關(guān)閉之中不間斷拍攝下來的一個片斷，亦即畫面從“入點”到“出點”之間的那段內(nèi)容。畫面編輯的首要工作就是要從一大堆素材中選擇那些有利于說明新聞事實的、能完成主題表述的、便于合理組接的鏡頭。

——景別的選擇。景別是指被攝主體和畫面形象在電視屏幕框架結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)出的大小和范圍，分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫。景別不同，功能也就不同。

遠(yuǎn)景是視距最遠(yuǎn)、表現(xiàn)空間最大的景別，主要用來表現(xiàn)地理環(huán)境、自然風(fēng)貌、戰(zhàn)爭場面、群眾集會等。在很多情況下，電視新聞節(jié)目以遠(yuǎn)景鏡頭作為開頭或結(jié)尾的畫面，或作為過渡鏡頭。央視關(guān)于青藏鐵路修建的報道，多次用遠(yuǎn)景展示了鐵路在大山之下、大河之上、大漠之中的位置，讓人一目了然。

全景是表現(xiàn)被攝物體全局與人物全身的鏡頭。大型會議、大型體育賽事的開幕式與閉幕式，大都用全景；中間一些內(nèi)容的轉(zhuǎn)接，也以全景進行過渡。全景可以完整地展現(xiàn)人物的形體與動作，也可以表現(xiàn)事物或場景全貌，還可展示新聞主體在空間的具體位置，揭示新聞主體的結(jié)構(gòu)特點。每年的“兩會”報道中常常出現(xiàn)全景鏡頭。

中景用來表現(xiàn)場景局部或成年人膝蓋以上部分。它往往以情節(jié)取勝，既能表現(xiàn)一定的環(huán)境氣氛，又能表現(xiàn)人物之間的關(guān)系，在電視畫面景別中是最常見的。

近景用來表現(xiàn)物體小塊局部或成年人胸部以上部分。它以人物表情、物體質(zhì)地為表現(xiàn)對象，細(xì)致地展現(xiàn)人物的精神面貌和物體的主要特征。在對重大工程的報道中，就常用近景突出重點畫面。

特寫是視距最近的畫面，其表現(xiàn)力極為豐富、強烈，它以放大細(xì)微表情和細(xì)小特征的手法，造成強烈的視覺沖擊力。特寫還包括大特寫，一般特寫可表現(xiàn)人肩部以上部分，而大特寫可放大細(xì)部，如表現(xiàn)人一個眼睛、一只手指。特寫可強化觀眾對細(xì)部的認(rèn)識，以細(xì)部來表現(xiàn)深刻含義；還可以把畫內(nèi)情緒推向畫外，分割細(xì)部和整體，制造懸念。

——角度的選擇。鏡頭的角度是指攝像機與被攝主體所構(gòu)成的幾何角度。不同的角度有著不同的表現(xiàn)效果、感情色彩。想要讓觀眾看什么、怎樣看，角度的選擇就顯得相當(dāng)重要。鏡頭的角度可按攝像高度和攝像方向的不同進行分類。

根據(jù)攝像高度的不同，鏡頭的角度可分為俯拍、平拍和仰拍，這三種高度拍攝的畫面具有各自不同的造型效果和感情色彩。俯拍是鏡頭向下傾斜拍攝，適宜于展示宏大場面，也可表現(xiàn)居高臨下的視角，有利于表現(xiàn)景物的層次，具有交代環(huán)境位置、遠(yuǎn)近距離的特點。但在拍攝人物時，容易使觀眾產(chǎn)生藐視、貶低、壓抑的感覺。平拍，指鏡頭處于水平狀態(tài)的拍攝，被攝對象不易變形，比較自然、親切。這種角度是較為常用的，缺點是畫面容易流于平淡。仰拍，指鏡頭向上傾斜拍攝，與俯拍相反，編輯過程中常選仰拍鏡頭來表現(xiàn)崇高、莊嚴(yán)、偉大的氣概和情緒。

根據(jù)攝像方向的不同，鏡頭的角度可分為正面、側(cè)面、斜面和背面。正面鏡頭，具有端莊、穩(wěn)重的視覺效果，能準(zhǔn)確地表達(dá)被攝物體的特征，但是顯得呆板。側(cè)面鏡頭，具有明顯的透視效果，物體的輪廓、運動，人物的神情、動作都可以得到準(zhǔn)確的表現(xiàn)。斜面鏡頭，既能表現(xiàn)被攝物體的全貌，又有一定的空間感和縱深感，符合觀眾視覺要求，容易引起觀眾的注意。背面鏡頭，由于所表現(xiàn)的視向與受眾的視向一致，往往能讓受眾產(chǎn)生強烈的主觀參與感，因此許多新聞采用這種鏡頭表現(xiàn)追蹤式采訪。

——鏡頭運動方式的選擇。按運動方式，可以分為固定鏡頭和運動鏡頭。固定鏡頭有利于表現(xiàn)靜態(tài)環(huán)境，比較客觀地記錄和反映被攝主體的運動速度和節(jié)奏變化，容易給觀眾以深沉、莊重、寧靜和肅穆的感覺。但是，固定鏡頭視點單一，缺少變化，特別是對一些活動范圍較大的被攝物體難以很好表現(xiàn)。運動鏡頭能讓受眾看得更充分、更全面。這類鏡頭，可以分為推、拉、搖、移、跟等幾種類型，各種移動鏡頭的交替運用，可表現(xiàn)更廣泛、更豐富的內(nèi)容。

（2）長短鏡頭的運用。

在運用長短鏡頭時，既要考慮讓觀眾看清楚畫面，也要考慮新聞的內(nèi)在節(jié)奏。如何運用長短鏡頭呢？一是要把握好鏡頭的長度。由于景別不同和所反映內(nèi)容的繁簡不同，鏡頭也應(yīng)有長有短。遠(yuǎn)景、全景，鏡頭內(nèi)反映的內(nèi)容就復(fù)雜些；而近景、特寫，鏡頭反映的內(nèi)容就簡單些。鏡頭內(nèi)容的繁簡，在決定長短鏡頭的運用時是必須考慮的。內(nèi)容復(fù)雜的鏡頭如果太短，還沒來得及看清楚，鏡頭就切換了，觀眾就有倉促、急迫、喘不過氣的感覺；內(nèi)容簡單的鏡頭如果太長，能夠看明白了，再延續(xù)下去，觀眾就會厭煩。當(dāng)觀眾看清畫面時及時切換，才是長短鏡頭運用的最佳狀態(tài)。二是要靈活地運用長短鏡頭。電視新聞內(nèi)容和形式的長短、起伏、輕重、緩急、張弛、動靜等有規(guī)律地交替變化，可形成內(nèi)在節(jié)奏，它能給電視觀眾造成一種或激動、或平靜、或緊張、或松弛的心理感覺。不同長度鏡頭巧妙結(jié)合，能造成不同的節(jié)奏感，對觀眾產(chǎn)生不同的感染效果。近景別、短鏡頭組接一起，節(jié)奏就會快一些；而遠(yuǎn)景別、長鏡頭組接一起，節(jié)奏就會慢一些。不同主題的新聞應(yīng)有不同的節(jié)奏：內(nèi)容嚴(yán)肅、氣氛莊重的新聞，節(jié)奏就應(yīng)沉穩(wěn)、舒緩，宜用長鏡頭不宜用短鏡頭；而內(nèi)容活潑、歡快的新聞，就宜用短鏡頭而不宜用長鏡頭。

（3）鏡頭的組接。

電視新聞鏡頭如不考慮其他因素，景別的時間一般為特寫2秒左右，近景2至3秒，中景3至4秒，全景、遠(yuǎn)景5至8秒，其畫面的組接可以用蒙太奇手法。蒙太奇是指影視中將一個一個鏡頭，根據(jù)一定的邏輯關(guān)系組接在一起，通過形象之間的關(guān)系相互作用，產(chǎn)生連貫、對比、聯(lián)想、懸念等效果，從而形成含義相對完整的表意整體。新聞類節(jié)目與影視作品不同，屬于非虛構(gòu)類信息，不可能按照蒙太奇方式去攝錄，也不可能按蒙太奇原則去編輯。新聞類節(jié)目在某些表現(xiàn)性段落中可用蒙太奇手法，但應(yīng)在保證信息準(zhǔn)確傳達(dá)的前提下，于局部范圍適度運用。在電視新聞中常用的蒙太奇手法如下。

——依次式組接。即按新聞事件的進展過程來組接鏡頭，形成連貫、完整的敘述。這種組接方式適宜于表現(xiàn)具體、完整的事件。一些大型會議、體育賽事，大都是按時間順序組接的。

——并列式組接。即把發(fā)生在同一時間不同地點的事件組接在一起。如某個重大新聞報道后，把各地的反應(yīng)編在一起，或某節(jié)慶期間將各地的慶祝場面組合在一起，能較全面表現(xiàn)重大新聞的社會反響與全局狀態(tài)。

——倒敘式組接。即先將最重要事實的畫面編在前面，再編其他鏡頭，進行補充說明。近幾年來，央視報道中央領(lǐng)導(dǎo)出訪時，先報道與外國元首會見場面，再追敘到達(dá)某國時的機場迎接場面，讓時間順序讓位于新聞的重要性。

——對比式組接。即把兩個截然不同的鏡頭組接在一起，互相對比，使其效果突出。例如挺身而出與見死不救、衛(wèi)生習(xí)慣與隨地吐痰等畫面的組接，就形成了鮮明對照。

采用哪種方式來組接鏡頭，都要根據(jù)所報道新聞的內(nèi)容及特點靈活運用，力求編制出內(nèi)容系統(tǒng)、轉(zhuǎn)接流暢、形象生動的新聞節(jié)目來。在組接鏡頭時還要注意如下問題：

第一，注意軸線規(guī)律。軸線，是拍攝者與被拍攝對象之間方位關(guān)系調(diào)整的界限。拍攝者越過這個界限拍攝，則與被攝對象的方位關(guān)系發(fā)生了顛倒，原來處于其左邊的拍攝對象就會變到其右邊，表現(xiàn)在電視屏幕上，則是拍攝對象在下一個鏡頭中突然“跳”到相反方向，這叫“跳軸”。軸線規(guī)律，指的是影像拍攝與編輯中，同一時空相鄰鏡頭之間保持空間統(tǒng)一感的一條法則。其要求是組接同場面、同主體的一組鏡頭時，應(yīng)保持拍攝者總方向在軸線的同一側(cè)，避免方向上的錯置。若在編輯中遇到拍攝方向不統(tǒng)一的素材，編輯應(yīng)妥善處理。一般方法是，在鏡頭中對拍攝角度做出交代，也可在不同軸向的鏡頭之間，插入空鏡頭過渡或插入在軸線上拍攝的、無方位特征的中性鏡頭過渡，這就可以使受眾感受到方位的轉(zhuǎn)換而不致造成理解的混亂。

第二，注意鏡頭的銜接。鏡頭銜接主要用于不同空間、不同場景的兩個鏡頭之間轉(zhuǎn)場的時候，其主要方法有承接轉(zhuǎn)場和特技轉(zhuǎn)場。承接轉(zhuǎn)場是指利用前后鏡頭在內(nèi)容、情節(jié)上的承接關(guān)系，或兩個鏡頭之間內(nèi)容上的某些邏輯性、一致性乃至隱喻關(guān)系等實現(xiàn)的轉(zhuǎn)場。特技轉(zhuǎn)場主要是憑借電子特技手段來分割轉(zhuǎn)換鏡頭。特技轉(zhuǎn)場與鏡頭切換的區(qū)別在于前者存在一個延時過程，而不像后者鏡頭間的瞬間轉(zhuǎn)換，因而受眾對場景的轉(zhuǎn)換有明確的感知。目前，電子數(shù)碼特技可以變換出多種特技樣式，在場面轉(zhuǎn)換中常見的主要是：前一個鏡頭逐漸暗下去，后一個鏡頭逐漸亮起來的“淡入淡出”；兩個組接鏡頭的淡入與淡出同步的“化入化出”；后一個畫面直接疊在漸隱畫面上的“疊化”；將屏幕分割成若干區(qū)域以展示不同事件，然后由其中一幅畫面充滿屏幕的“分割屏幕”；上一個畫面翻過去，下一個畫面隨之出現(xiàn)的“翻頁”；以凝定畫面結(jié)束，轉(zhuǎn)入下一場的“定格”等等。在使用多種特技樣式時，應(yīng)始終以新聞類節(jié)目真實性、客觀性原則為前提，在保持其樸實、莊重風(fēng)格的基礎(chǔ)上突出畫面的觀賞性。

2.聲音編輯

（1）聲音編輯的方式。

電視中的聲音由語言、音響和音樂組成。這幾種聲音要素的組合配置，要根據(jù)主題表現(xiàn)的需要，相互呼應(yīng)、補充，做到和而不同、繁而不亂，并能與畫面有機配合。其基本方式如下。

聲畫同步，是指所聽到的聲音與所見到的畫面處于同一時空中，兩者是一種自然的同步。這一方式適合于內(nèi)容嚴(yán)肅、節(jié)奏緩慢的新聞。

聲畫對位，是指聲音與畫面各自相對獨立，但又彼此配合補充的表現(xiàn)方式。這種組合方式拓寬了聲音和畫面的表現(xiàn)空間。這種對位所形成的聲音和畫面的不同步，可以充分調(diào)動觀眾視聽兩方面的注意力，引起聲音和畫面信息疊加聯(lián)想，增強新聞的內(nèi)涵。

（2）對不同類別聲音的編輯。

——解說詞的編輯。解說詞聲音是采編人員所寫的文字稿，由播音員、主持人播報出來的聲音。在廣播電視新聞報道中，解說詞可以介紹畫面或音響，暗示深刻的內(nèi)容，深化新聞報道的主題；也可以交代新聞發(fā)生的時間、地點、人物、原因和背景等，介紹畫面或音響不能或者沒有表達(dá)出來的新聞要素，擴大畫面的信息容量；還可以連接上下畫面，起到轉(zhuǎn)換畫面的作用。因此，解說詞與畫面的有機配合，是電視新聞后期加工配置的重要工作，它可使語言敘述與畫面相互補充、配合，達(dá)到預(yù)期的傳播效果。編輯應(yīng)注意處理畫面與解說詞的關(guān)系：畫面應(yīng)長于解說詞，解說詞應(yīng)比畫面遲出，比畫面早消，切忌與畫面同步上下。

——同期聲的編輯。同期聲是指在拍攝講話的現(xiàn)場同時錄下的講話聲和現(xiàn)場的背景聲，是伴隨著畫面出現(xiàn)的現(xiàn)場實況音響，具有強大的敘述功能和實證功能。運用同期聲，可以增大傳播的信息量，增強新聞報道的真實性和現(xiàn)場感。處理同期聲，要考慮內(nèi)容的選擇、語句的連貫以及合適的剪接點。

首先，在內(nèi)容上，要選擇有特色的語言，并避免與解說詞重復(fù)。在一些電視新聞的現(xiàn)場采訪中，人物語言往往缺乏個性，單調(diào)無味。因此，如何選擇恰當(dāng)、有個性特色的語言是編輯現(xiàn)場采訪同期聲的關(guān)鍵。同時也應(yīng)注意，采用的同期聲一定要與人物的職業(yè)、年齡、身份、性格、文化水平等方面相協(xié)調(diào)，這樣方能強化真實感與現(xiàn)場感。如果被采訪者所講的內(nèi)容解說詞中已經(jīng)包括，那么在同期聲中沒有必要再重復(fù)了。

其次，對被采訪人口頭表達(dá)中的缺陷進行處理。現(xiàn)場采訪同期聲中的講話要求通俗、簡練。如果采訪對象語言啰唆，吐字不清，語病較多，音調(diào)、語速不易被受眾接受，編輯就可以通過剪輯等手法對其進行必要的處理，使其語氣、語調(diào)真實、連貫，表達(dá)清楚、順暢。

再次，被采訪者的談話可以用解說詞來提煉、壓縮。在同期聲的編輯中，有時被采訪對象講的內(nèi)容很重要但不精煉，語言表達(dá)能力太差，而且缺乏連貫性和邏輯性。如果剪輯、組合，會傷害內(nèi)容，編輯人員就可以壓低同期聲，用結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞語流暢的解說詞代替同期聲中的人物說話。

此外，還有音樂編輯的問題。應(yīng)注意，消息類新聞不必配音樂；在新聞專題片中，有時會使用音樂，但要與所配合的影像段落整體相協(xié)調(diào)；對于歌曲的使用要慎重，不可濫用，否則會適得其反。

3.錄播與直播的編輯

廣播中的錄音報道，電視中的錄播與直播，因其采訪與編輯工作是合而為一的，因此，從上述內(nèi)容中單列出來作簡要的論述。廣播中的錄音報道與電視中的錄音、錄像報道，要以素材原有的形式進入傳播。此時，采訪與編輯工作的合而為一有兩層意思：一是不管帶機采訪者的身份是記者還是編輯，其在現(xiàn)場報道中肩負(fù)著采訪、攝錄、選題、把關(guān)等等職能，帶機采訪者與現(xiàn)場報道者兼做了采訪與編輯的雙重工作；二是錄音、錄像報道的后期編輯工作只能對素材進行選擇，而不能進行大的改變，后期工作實際是前期工作的延伸。電視錄播與直播，相比于廣播的錄音報道，更有代表性，下面以其為例加以說明。

電視錄播是對經(jīng)過合成后的新聞節(jié)目錄像帶進行播放的傳播方式。我國電視新聞節(jié)目大多采用錄像播出，而在播出前都要進行前期攝錄、后期編輯、合成、復(fù)制等工作。這樣，可以嚴(yán)格取舍，精心編輯，有變動就能及時調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問題就可及時糾正，能保證節(jié)目質(zhì)量與安全播出。

電視新聞節(jié)目直播，是一種在攝錄時同步播出、觀眾同步收看的傳播方式。編輯在進行這一類直播時，要對其特點了如指掌。電視直播的特點是：即時性，能最大限度地滿足觀眾在新聞發(fā)生第一時間獲取新聞的需求；直接性，能使新聞信息直達(dá)觀眾，可信度強；參與性，因觀眾和新聞當(dāng)事人在同一時間共同經(jīng)歷新聞事件，可產(chǎn)生強烈的臨場感和參與感。電視新聞節(jié)目的直播可分為新聞實況的直播、新聞節(jié)目演播室直播、新聞現(xiàn)場報道直播三種。

新聞實況直播，即實況轉(zhuǎn)播，屬于一個機位或多個機位的切換組合完成的新聞現(xiàn)場的客觀記錄。在這種直播中，記者和主持人一般不進行現(xiàn)場報道，但可進行畫外解說。

新聞節(jié)目演播室直播，是播音員或節(jié)目主持人在演播室播音、電視臺播出、觀眾收看同步進行的傳播方式。新聞節(jié)目中的單條新聞報道，可以是已經(jīng)錄制好的，由新聞節(jié)目主持人或播音員在演播室串聯(lián)播出，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》等。

新聞現(xiàn)場報道直播，是電視臺記者在新聞現(xiàn)場邊采訪、邊作口頭報道，不經(jīng)過后期剪輯的播出形式。因報道的過程就是傳播的過程，其報道對象的選擇與把關(guān)等，也是由記者在現(xiàn)場完成的一種編輯工作。

在一些大型新聞報道中，實況直播、演播室直播、現(xiàn)場報道直播三種形式往往交替使用，形成了立體的新聞傳播直播方式。央視2005年10月12日對“神舟六號”飛船所作的報道，就是一次成功的大型電視直播。無論是節(jié)目中精彩的畫面、音響，還是現(xiàn)場直播與演播室直播的靈活交替與協(xié)調(diào)配合，都值得稱道。先是央視在發(fā)射場的現(xiàn)場直播。飛船升空時的特寫鏡頭，以及推、拉、搖、移、跟所產(chǎn)生的全景、中景、遠(yuǎn)景的靈活切換，同期聲、畫外音的運用，把飛船升空的壯闊場面、現(xiàn)場人們的振奮心情以及黨中央領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀看的場面，全部呈現(xiàn)給電視屏幕前的億萬受眾。而當(dāng)10月17日“神舟六號”返回艙成功著陸時，進入央視屏幕的畫面更是激動人心。尤其飛船著陸的那一剎那，著陸地點現(xiàn)場搜救人員的緊張忙碌與北京航天飛行控制中心工作人員專注的凝視、監(jiān)測交織在一起，突然間轟的一聲，著陸現(xiàn)場人員的振臂吶喊與北京航天飛行控制中心的歡呼雀躍遙相呼應(yīng)，畫面、音響融為一體。當(dāng)航天員費俊龍、聶海勝出艙回答記者時，特寫鏡頭放大了他們的動作細(xì)節(jié)和說話神情，同期聲的使用強化了現(xiàn)場感。這種規(guī)模性的異地現(xiàn)場電視直播，對內(nèi)容的臨場選擇，對拍攝角度的選取，對聲音與畫面的攝錄以及眾多采訪、錄制、發(fā)送、播放人員的快速反應(yīng)能力與協(xié)作配合精神，都是嚴(yán)峻考驗。電視新聞節(jié)目的直播與錄播是群體作業(yè)，離不開編輯及各部門工作人員的科學(xué)組合、彼此協(xié)力，可見，有效地發(fā)揮群體能力才是節(jié)目成功的關(guān)鍵。

二　能力訓(xùn)練

案例分析

案例

下面是央視《新聞聯(lián)播》系列報道《落實科學(xué)發(fā)展觀　轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式》2005年10月30日播發(fā)的消息《自主創(chuàng)新篇：“中國造”演繹神舟飛天傳奇》。

為了貫徹黨的十六屆五中全會精神，深入宣傳各部門、各地區(qū)落實科學(xué)發(fā)展觀的生動實踐和顯著成效，本臺從今天起推出系列報道《落實科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式》。今天播出《自主創(chuàng)新篇：“中國造”演繹神舟飛天傳奇》。從神舟一號到神舟六號，從1999年到2005年，神舟飛船平均一年一艘的發(fā)射速度，讓全世界的目光一次又一次聚焦在中國，可以自豪地說，這是中國人完全依靠自主創(chuàng)新創(chuàng)造出來的航天奇跡。

2005年10月17號，神舟再次讓中國人驕傲，中國也再次令世界稱奇。然而就在13年前，中國的載人航天工程才剛剛?cè)鎲?，?dāng)時世界上只有美國和俄羅斯掌握了這項高技術(shù)。

【同期】戚發(fā)韌　神舟六號飛船總設(shè)計師顧問、原載人航天工程飛船系統(tǒng)總設(shè)計師

高技術(shù)，外國人不會給你的，也買不來的，就得靠自己。

靠自己就得依靠自己的科研隊伍，從零做起。從此戚發(fā)韌等老一代航天專家?guī)ьI(lǐng)著一群年輕的航天科技人員，展開了飛船的科研攻關(guān)。當(dāng)時28歲的方芳剛剛研究生畢業(yè)，就承擔(dān)起為飛船設(shè)計返回艙外形的重任，這是返回艙研制的第一步，也是關(guān)鍵的一步。如果返回艙的外形設(shè)計不合理，飛船在返回的過程中就不能找到準(zhǔn)確的降落地點，而且有可能使飛船的防熱層被燒毀，直接威脅到航天員的生命安全。

【同期】方芳　神舟飛船氣動設(shè)計主管

記者：你當(dāng)時自己見過飛船長什么樣子嗎？

方芳：沒有，這個1992年到俄羅斯看過它的模型，飛船的實物也沒有看過。

方芳和她的同事通過查找航天理論書籍，設(shè)計出了鐘形、倒鐘形和長錐形三類九種返回艙的外形。在進行了上千次試驗之后，終于在1995年，確定了神舟飛船返回艙的外形。

【同期】戚發(fā)韌

我們當(dāng)年有八大技術(shù)關(guān)鍵，這是其中關(guān)鍵之一，把這個關(guān)鍵突破了，我們下一步就能夠比較順利了。

就在戚發(fā)韌帶領(lǐng)著方芳等科研人員夜以繼日攻克神舟飛船設(shè)計難關(guān)的同時，在中國運載火箭技術(shù)研究院，年僅28歲的火箭設(shè)計師張智也在老一代火箭專家的引領(lǐng)下，日夜兼程地為我國首枚載人火箭設(shè)計最關(guān)鍵的逃逸救生系統(tǒng)。只用了六年的時間，張智和他的同事，就在一無所有的基礎(chǔ)上研制出我國自有的火箭逃逸救生系統(tǒng)?？墒窃鯓硬拍軝z驗它的有效性呢？美國和俄羅斯都是發(fā)射上億元的火箭進行實際驗證。

【同期】張智　長征二號F型火箭主任設(shè)計師

當(dāng)時我們做了一個比較大膽的設(shè)想：我只做零高度的飛行試驗。因為零高度的我不用其他火箭打，我把這個逃逸飛行器放在地面就可以做。

1998年，零高度逃逸試驗在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心取得成功。

【同期】劉竹生　長征二號F火箭總設(shè)計師

它實際是標(biāo)志著長二F火箭已經(jīng)具備了作為載人火箭的條件，它為后來的載人航天發(fā)射奠定下了一個堅實的基礎(chǔ)。

【新數(shù)字】從神舟一號到神舟六號，長征二號F火箭一共自主創(chuàng)新了55項新技術(shù)，神舟飛船突破了13項關(guān)鍵技術(shù)，中國已成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。

全國有110多個研究院所、3000多個協(xié)作配套單位和幾十萬名工作人員承擔(dān)了載人航天研制和建設(shè)任務(wù)。

【新視角】戚發(fā)韌

完全是有自主知識產(chǎn)權(quán)的，用國產(chǎn)的材料，國產(chǎn)的元器件，在我們自己的工廠里頭加工出來的。這真正是中國的飛船。

【新起點】我國載人航天工程，與國外先進水平相比還存在一定差距。從現(xiàn)在到2012年，中國未來的航天計劃已經(jīng)開始啟動。

分析

在這篇報道的導(dǎo)語部分，主持人用高度概括的話語闡發(fā)了“中國造”演繹神舟飛天傳奇的主題，為了使這一主題充實、豐滿，消息在主體部分作了充分展示。五次采用同期聲與特寫鏡頭，采訪了“神舟六號”飛船設(shè)計方面的專家，屏幕上用字幕亮出了他們的技術(shù)身份與姓名，并配以畫外音對每位專家的杰出貢獻作了高度概括的介紹。聲畫融為一體，現(xiàn)場采訪與主持人播音互相交替，讓受眾有一種身臨其境、親聞親睹的現(xiàn)場感。畫面下端分別用“新數(shù)字”顯示了從“神舟一號”到“神舟六號”的技術(shù)突破及參與研制的技術(shù)陣營的壯闊，用“新視角”凸顯了我國航天技術(shù)的自主創(chuàng)新，用“新起點”表明了我國未來航天計劃新的啟動。播音與現(xiàn)場采訪彼此結(jié)合，數(shù)字展示與主持人的介紹相互映襯，層次分明，新穎別致。

課堂訓(xùn)練

以下是一些學(xué)者提出的當(dāng)今某些廣播新聞節(jié)目存在的硬傷，你是否也有同感？請結(jié)合你所收聽的新聞節(jié)目對以下看法予以評析。

有些具有很高價值的題材，卻因為主題不明確、制作手法單一、材料組織零散、文本平淡無奇、缺少情節(jié)描述等原因，沒有取得應(yīng)有的傳播效果。在內(nèi)容方面，有的立意不新，選材較淺，不能拓展開來，更沒有深入挖掘社會熱點領(lǐng)域中的與百姓生存和發(fā)展密切相關(guān)的問題；在表現(xiàn)手段上，仍然以錄播為主，現(xiàn)場感、互動性均不夠；結(jié)構(gòu)安排平淡無奇，材料組織粗糙，缺少匠心獨運。

廣播節(jié)目有“20秒效應(yīng)”說，即在20秒之內(nèi)要抓住聽眾的耳朵，但有些廣播節(jié)目缺乏這種效應(yīng)而失去了一些聽眾。有的播音員和主持人的播送，居高臨下，語氣冰冷，不合受眾心理，使廣播的優(yōu)勢變成了劣勢。節(jié)目的根本問題在于是否能達(dá)到應(yīng)有的高度與深度。很遺憾的是一些很有長度的節(jié)目卻沒能在高度和深度上做好文章。而且不經(jīng)選擇，缺少剪輯，冗長而低質(zhì)。一些服務(wù)性的節(jié)目，盡管信息量很大，針對性也強，但是大多淺嘗輒止，流于表面。

提示

重點抓住新聞節(jié)目的前期拍攝與后期合成問題，主要包括推、拉、搖、移、跟鏡頭的運用；近景、中景、全景、遠(yuǎn)景的交替出現(xiàn)；聲畫合一與聲畫對位的技巧；同期聲與畫外音的配合；播音與字幕的結(jié)合等，并結(jié)合電視新聞節(jié)目的音像編輯方法對廣播新聞的編輯進行分析。

三　思考與實踐

思考

電視畫面編輯、聲音編輯、錄播直播編輯都有哪些能力要求？你對提高這些能力有什么新的思路？

實踐

下面是2006年1月27日中央電視臺對“2006年春節(jié)團拜會”的播放情況，請分析這一節(jié)目在聲畫編輯上的特色。

胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)在悠揚的音樂聲中步入現(xiàn)場，特寫鏡頭與同期聲展示了胡錦濤的講話。伴隨同期聲，是政治局常委特寫鏡頭的依次切換與移鏡頭下的會場中景。接著，是與會者鼓掌時的全景與胡錦濤講話時的特寫鏡頭交替切換。溫家寶講話同樣是特寫鏡頭，同期聲取消，代之以播音員用畫外音概述講話內(nèi)容，此時以搖鏡頭展現(xiàn)中景，然后以固定鏡頭定格全景。當(dāng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志分別同與會者親切握手時，實況音響中音樂聲響起并壓倒了其他聲音。最后畫面以遠(yuǎn)景的形式轉(zhuǎn)向舞臺上的文藝表演，實況音響被壓低，播音員用畫外音介紹著參加團拜會的中央領(lǐng)導(dǎo)人名單。